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宁波康语儿童智能康复中心 |
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言语开发课
康语是目前国内持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具：国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
父母能为孩子做些什么?
在语言问题发生之前，父母们可以通过改善孩子不良的语言习惯，来达到避免、预防语言问题的出现。当语言问题出现之后，父母们可以通过对孩子语言特征的观察、对比，向专业人士进行咨询，确定孩子是哪种语言问题。当影响孩子的语言问题确定之后，语言矫正就派上了用场。
语言不是凭空产生的东西，而是一个水滴石穿，在时间中慢慢掌握的技能，如果我们自己不去重视，恐怕问题会变得越来越多。
一件事：语言矫正
科学研究证明，语言矫正是目前针对语言障碍产生作用的一种科学方式。在很多人眼中，语言矫正大概就是“说说说”，不断地重复某个字或者某个词。然而，真实的语言矫正可不会采用这种低效率的方式，要知道，一味地重复只会造成语言障碍儿童失去对语言的敏感和兴趣，并不利于语言矫正。
那么，真正的语言矫正是怎么样的呢?目前国际上通行的语言矫正方式是一种综合了多门(如教育、心理、语言等)的语言训练体系。因此，专业的语言机构一般会采取“一对一”教学的方式，这样做的好处是避免儿童遭遇复杂因素的干扰，为他创造一个相对稳定的语言环境。
要知道，很多儿童之所以会产生语言问题，就是因为家庭环境过于复杂，如家庭交流使用两种以上的语言、声源设备过多、观看手机等电子设备时间过久等等。这类复杂因素的较长时间存在，较终导致儿童语言能力落后、错误及恢复期过长。
因此，当父母们发现孩子语言表达存在异常之后，不要拖延，也不要抱着“等一段时间吧，自己能好”的心态。儿童语言恢复的较佳时期只有那么一段时间，错过就等于错过了这一生清楚说话的机会。
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