宁波康语儿童智能康复中心
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言语开发课

 言语开发课 

康语是目前国内持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。



教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式30分钟一对一

教学原理言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材

课程内容:

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

②气息训练;

③20组音系开发

课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

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宁波哪些语言发育迟缓训练机构比较好

来源:宁波康语儿童智能康复中心时间:2021/3/11 15:28:37 浏览量:288

宁波哪些语言发育迟缓训练机构比较好,康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。


父母有成就感的事莫过于看着自己的孩子慢慢长大,从可爱的小天使成长为活泼开朗的青年,在成长的过程中,叛逆期是所有父母都绕不开的坎,进入叛逆期的小天使纷纷化身磨人的小妖精,磨得父母们咬牙切齿,又爱又恨。

其实,孩子的叛逆期从3-4岁就已经开始了,这时候的孩子处于自我意识的形成期,总有一些奇思妙想惹得大人们哭笑不得,因为孩子还小,父母也就不以为意。

到了孩子初高中进入第二叛逆期,对于父母的话不听不顾,父母越是禁止的越想要尝试,将自己的想法埋在心里,父母也忙于工作无暇沟通,久而久之,孩子与父母间的距离越来越远。那么,在孩子的叛逆期,父母又应该做些什么呢?

1.父母亲需要转变观念。

反抗期中矛盾的焦点在于:成长者对自己发展的认识同步,父母对他们发展的认识滞后。少年儿童的认识同步是指对自己具有成人意识而不具备成熟的心理条件;父母的观念滞后,主要表现在他们只注重孩子半成熟的一面,而忽视了子女的成人感这一不可忽略的发展事实。

2.父母需要改变儿童观与教育观。

在儿童观和教育观方面:作为人父和人母者,都非常珍重“爱护”和“教育”子女,习惯于以教育者的身份对待子女;缺乏对教育者与被教育者之间的相互影响、相互作用、相互促进(或相反)的互动关系的认识;不理解儿童自我发展的成长特性,不能适应儿童发展的现状和需求。在面对子女身心急剧发展及反抗期到来之时,表现得困惑不解和不知所措。因此,父母应该适应子女的成长,改变教育观念和态度。

3.父母应该正视亲子关系的变化。

青少年通过反抗期走向自主自立。这期间他们对父母态度的变化,进入青少年期以后,以父母为范型的态度不再继续,代之为看到父母也有很多缺点。同时由于自身洞察力与对他人认识能力的发展,能够从人的整体人格对父母的优缺点进行全面的评价,认为父母虽有缺点,但应受到尊敬。

青年后期,更多的人对父母采取尊敬的态度。但是,到这个时期父母不能再把子女作为依赖于己和支配的对象,子女本身也已经不再依从于父母,而成为独立的自我了。在反抗期阶段,亲子关系处理得好与不好,其意义尤其重要。处理得好,使青少年对家庭产生深厚的感情和应有的责任感,并能促进他们形成积极的独立态度,较为平稳地渡过“心理断乳期”,并能较为顺利地进入成人社会。如果处理得不好,会使矛盾激化,刺激子女反抗期情绪增强,乃至于影响到他们的学习兴趣、社会交往,使他们长期陷入压抑和孤独感中而难以自拔,并且对家庭观念的形成也会造成不利的影响,甚至会留下一生的遗憾。父母也会因此而失却子女对自己的尊敬、爱戴,以至于失掉应有的教育权。

4.以友相待并尊重儿童的自主权。

父母与少年儿童相处中,要和他们建立起朋友式的友谊关系,尊重他们应有的自主权与隐私权;遇事多与他们商量,倾听他们的意见,并通过积极地引导,转化他们的不成熟和片面的认识。

5.引导儿童正确接纳自己和自己的变化。

①少年儿童应该正确认识这一时期是个体发展中所必经的过程,要以积极的态度对待。

②树立榜样和楷模。

③组织多种自主性活动,发挥他们的独立自主性。

④建立责任感,这包括家庭责任感、集团观念和社会责任感。

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