宁德康语儿童自闭症康复中心
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宁德儿童语言迟缓训练课程

  适用对象

  发音不准,说的话令人难以理解的儿童

  说话晚,词语储备量少,说话断断续续的儿童

  说话短,发音急促,不能够说完整句子的儿童

  学习目标

  六阶段阶梯式学习,帮助儿童掌握26音系,提升幼儿口部运动、发音清晰度,语句流畅度,表达自信心等能力

  课程详情

  干预对象:针对言语发育缓慢,说话不标准,发音急促咀嚼能力弱,到了特定年龄还不会说话或说话慢,发音频率很低,只会发个别音或词语,说话声音小等需要进行干预训练的2-5岁儿童。

  课程模式:45分钟一对一;15分钟小组活动课

  科学原理:《言语听觉科学》

  课程内容:口部运动训练、构音能力训练

  课程效果:促进儿童26音系发音清晰,提高口部感知觉,构音器官肌力,口部运动能力,发音清晰度,词汇口型转换等发音技能,提升儿童发音能力。

  课程教具:口腔按摩器材、构音词语卡、气息套装

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宁德针对儿童语言发育迟缓训练康复机构

来源:宁德康语儿童自闭症康复中心时间:2021/3/20 16:49:09 浏览量:232

宁德针对儿童语言发育迟缓训练康复机构,如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语.与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取进步,避免耽误孩子的宝贵时间.

康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!



孩子说的个词居然也是的词

有谁还记得自己幼时张嘴说个字的时候?想必不会有人记得吧,毕竟3岁之前的都是机械记忆,在我们脑子里是留不住的。可如果是问谁记得自家孩子次说话的时候?也许很多父母都能把时间点期到分钟。

孩子永远是父母的宝贝,孩子每个值得纪念的日子都被家长细心地记在心里。次坐立、次翻身、次爬行、次走路、次说话……许许多多的次为孩子的健康发展打下良好的基础。可是,如果我说一些孩子的次在两年后依然是次,也是一次的话,你会怎么想?

依依是个可爱的女孩子,从小身体就不太好,直到将近2岁才叫出声“妈妈”。由于身体状况欠佳,父母便对孩子百般疼爱,照顾得可谓无微不至。后来有些朋友都看不下去了,就劝她别那么宠孩子。

妈妈非但不听,反而在孩子学习自理的大好年龄实行全包服务。今年即将进入幼儿园之际,老师就建议依依妈带孩子先去看病,因为依依除了整天妈妈地叫,其余的话都不怎么会说。老师怕孩子的智力会有损伤,就向孩子父母提出这样的建议。

小编在看完这个案例后,反应是感到可怕,甚至有些不寒而栗的感觉。好心办坏事也许已经不能形容家长的这种做法了,这简直是在断送孩子的大好未来。即使孩子长大,某些家长的掌控欲恐怕也不会减少,时刻干预孩子的生活成为他们的生活调味剂了。

话题回到孩子问题本身,依依是典型的语言发育迟缓,而且是非常严重的类型。在我们机构所接待过的员中,严重的也就属于这种情况了。这样的孩子不仅不会说话,平时只能“妈妈妈妈”,有时还会用吼叫来代替语言。

很多家长不能理解的是为什么孩子的语言病到头来要怪罪到我们头上?当父母到医院或者语言机构寻求帮助时,在排除了孩子自身的生理问题后,医生或肯定会把矛头指向家长的育儿方式。这是因为语言发育迟缓是跟语言环境、家庭教育息息相关的语言问题。

无论是国内国外,亦或是何种家庭情况,语言环境永远是我们在评价语言发育迟缓时的重要参考指标。不良的语言环境和不足的语言教育正是导致孩子语言发育迟缓的罪魁祸首,从这一点上说,家长逃脱不了干系。

虽然“孩子长大就能好”在理论上说是存在的,但风险不亚于异常,而且赌注是孩子的未来。持有这种错误观念的家长无非是按照经验来判断的,可个体之间存在的差异让很多经验并不适用。

不同孩子的不同身体状况和不同家长所采取的育儿方式让这种差异更为突出。在面对同样的语言发育迟缓时,也许一个家庭采取正确的训练和引导,而另一个家庭作壁上观,孩子的处境自然会完全不同。

在语言发育迟缓的研究中,儿童语言表达能力是否能恢复已经是老生常谈的话题了,智力上的损伤成为了新的课题。有证据表明,语言发育迟缓儿童在6岁左右的智力水平和健康儿童会有25%左右的差距,这就是语迟的可怕之处。

语迟导致的智力损伤是性的,即使孩子在接受高质量的教育后也会和同龄儿童有一定的差距。除此之外,语言发育迟缓的另一可怕之处在于自闭症的产生。可以这么说,语迟的终点就是自闭症。

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