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儿童多动症纠正训练


多动症误区一:多动症就是抽动症


这是两种完全不同的疾病。多动症没有抽动的表现,它主要表现为注意力的缺陷,学习时小动作比较多。而小儿多发性抽动症,可以表现儿童多动症的一些表现,例如注意力不集中,学习困难。多动症可以合并抽动症。


多动症误区二:食疗可治疗多动症


这是错误的观念。食疗是用食物参与治疗,人在亚健康状态或疾病初期,饮食确实有帮助改善机体的功效,此时,食疗的作用可能比药物治疗更重要。但多动症是明确的疾病,光用食物来治疗,力量是不够的,甚至会因为寄希望于食疗,延误了诊疗的很好时机。


多动症误区三:长大后自然就好了


随着年龄增长多动症状可以减轻,但20%的患儿在青春期有,物质滥用、学业低下、注意缺陷和冲动仍然明显,60%的患儿症状能持续到成人期,成人多动症大多变成了冲动型或反社会型人格,有难以控制的冲动行为障碍,情绪不稳和长期的不满情绪。


多动症如何治疗?目前多动症患儿的症状是注意缺陷、多动和冲动等核心症状。让多动症有所改善和康复可以通过脑电生物反馈训练。如欲了解更多内容,家长可以点击在线咨询!


在大家的普遍认识中,多动症的孩子就应该是成天上蹿下跳,一刻也闲不下来。殊不知,那些平日里过分安静的孩子,也很可能是多动症患者,他们的多动不表现在行为上而是思维上,具有很强的隐匿性,99%的家长都会忽略,提醒大家提高警惕。


小孩有多动症的症状会带来哪些危害?


对于多动症,国内外调查发现患病率为3%~6%,男女比为4~9:1,但临床上发现,在安静的多动症中,女孩的比例要远远高于男孩,因此家有特别文静女孩的家长尤其得多个心眼。


由于注意力不集中,导致儿童学业成绩落后,留级、休学、退学率明显增高。在集体场合经常不遵守纪律、好喧闹和捣乱,因此与同学的摩擦不断,造成环境适应不良、人际关系紧张、交往能力差。经常出现不良行为,导致意外事故与增多。如不及时治疗,约一半以上患儿到青少年和成人后仍有人格障碍、反社会行为、伙伴关系不良、自尊心低下、成就低下、易冲动、不安分等。


多动症儿童经常给家庭、父母带来不良影响和经受不断增加的压力,常因子女在外惹祸或老师批评感到自责、出现社会隔离和抑郁,不仅影响自己的工作效率,使收入下降,有的甚至会导致父母关系不和或家庭破裂。


多动症儿童自控能力差,容易受不良习气的引诱而走上犯罪道路,并屡教不改成为惯犯。如不及时治疗,到成人后易冲动、好逸恶劳、贪图享受,影响社会的安定。因此,对儿童多动症的早期治疗是非常必需和必要的。



培训中心式:


竞思老师接待家长,并介绍培训内容;


家长完成竞思注意力测评表;学员完成软件评测


2.个性方案(Customization)


结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,和学员的实际需求和时间安排,竞思定制个性化培训方案。包括:


仪器训练:竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题。


习题巩固:在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速。


心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。


行为纠正:竞思使用15项行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。


情绪管理:疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。


3.竞思训练(Training)


培训中心式训练:


包括以上方法的综合运用,据孩子情况个性化定制。


4.效果评估(Evaluation)


效果体现在以下六个方面


1.CNS专业软件评估:结业测试与入学测试分数对比。


2.仪器测试:用脑电仪器进行结果对比,显示孩子大脑注意力能力的进步。


3.填写家长问卷:通过对比家长问卷,对比孩子的进步。


4.学校成绩:孩子迎来期中和期末考试,考试之后,比较学习成绩的进步。


5.习题速度比较:家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。


6.日常观察:家长通过日常观察孩子行为的进步,和老师的评语,发现孩子的进步。

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小孩多动症成都哪里可以治疗

来源:成都竞思教育-儿童注意力训练机构时间:2021/3/29 14:17:37 浏览量:208

小孩多动症成都哪里可以治疗?多动症,一般多发于儿童,严重地影响儿童的正常行为,在少年犯罪人群中大约有半数被诊断为多动症,此类孩子到了成年期往往容易、酗酒、形成反社会型人格,严重地影响儿童的正常发展。竞思教育,采用脑电生物技术,无需药物,不会产生副作用,就可以有效地纠正孩子的多动症、提升孩子的注意力、提高学习能力,让孩子爱上学习!



多动症,顾名思义,似乎此病的关键是多动。有些老师和家长也将一些淘气爱动的孩子怀疑为多动症。其实,多动症的主要特征是注意障碍,而并不表现在活动水平上。当然,患儿大多有多动的表现,但有的则无。1980年美国精神病学会在《精神障碍诊断和统计手册》(版)一书中,将多动症称为"注意障碍缺陷",认为该病的特点有三:①注意涣散,②冲动,③活动过多。注意涣散的主要表现是做事往往有始无终,上课时不能注意集中听讲,有时连做游戏和玩耍也难有始无终。冲动主要是指其行动经常是未经思考而突然发生,患儿在集体活动中很难服从调派,很容易在一种活动尚未完成时又突然去做另一种活动,常在教室中大喊大叫,在排队游戏时尚未轮到就要抢先等。活动过多则表现为不能静坐,喜到处奔跑或爬上爬下,上课时不能安心就坐,睡觉时也过多翻身,终日忙碌不停。目前,我国临床医生也是把这三个特点作为多动症的诊断依据。有少数患儿无活动过多的表现,但只要注意涣散和冲动行为很典型,也可诊断为儿童多动症。


那么,为什么对家庭关系感受不好的儿童发生多动症的多呢?分析一下,这里至少有两种可能性:一是父母教育的方式方法有问题,使孩子对父母不亲近,惧怕父母亲等,从而促使孩子发生多动症。另一是由于多动症孩子淘气,难以管教,使得父母缺乏耐心而常打骂孩子,以致影响了父母与孩子间的关系。但从我们的调查结果来看,又以种可能性为大些。如多动症孩子的父母文化程度较低,父亲有抽烟饮酒习惯的较多,这说明了父母文化程度较低和父亲的不良行为习惯对儿童的行为发展是有影响的。又如调查发现,父母文化程度与打骂孩子明显相关,文化程度越低,打骂孩子越多,进而造成孩子对家庭的感受差,有一多动症女孩,父亲是职员,母亲是工人。她自幼在外寄养,3岁时回到亲生父母处,母亲偏爱姐姐,而她也不愿接近母亲,于是母亲更不喜欢她,母亲脾气急噪,稍不顺眼就打骂她,她非常惧怕母亲,认为妈妈对她象敌人,一回家就紧张。这个女孩有典型多动症表现,上课不能集中注意听讲,听故事也坐不了十分钟,注意测验错误明显多于正常儿童。


多动症的病因是复杂的,但从我们的调查结果来看,家庭环境是有一定作用的。为此,父母的行为举止,应给孩子一个良好的榜样,要讲究教育方式,不要随便打骂孩子,让孩子充分感受到父母的爱。但也不能溺爱孩子,有少数动动症孩子,其家长是过分溺爱的。


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