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对比项目 | 新课标 | IB-MT2 |
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语法 | 10 | 15 |
话题 | 11 | 17 |
词汇 | 700词+50词组 | 1000词 |
功能 | 11 | 21 |
教材文本难度LD值 | 0.9以下 | 0.9-1.2 |
综合语言能力 | 新课标二级 | 茨城大学 教育学部 |
对比项目 | 新课标 | MT3-MT6 |
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语法 | 14 | 22 |
话题 | 24 | 27 |
词汇 | 1800词+200词组 | 3500词 |
功能 | 62 | 67 |
教材文本难度LD值 | 0.9-1.2 | 1.3-1.7 |
综合语言能力 | 新课标五级 | PET Pass |
对比项目 | 新课标 | MT7-MT10 |
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语法 | 24 | 29 |
话题 | 24 | 32 |
词汇 | 3000词 | 5000-6000词 |
功能 | 68 | 70 |
教材文本难度LD值 | 1.7-2.2 | 2.0-2.5 |
综合语言能力 | 新课标七级 | FCE Grade C |
美联按照学员的目标需求设定学习内容,并在每个课程中设计了定级测试、进阶测试和结业测试,让每一步学习都有明确的目标和动力,并把学员的目标明确对应国际专业语言级别评估水平;4D所制定的语言能力描述能生动、立体和清晰地对英语学习目标分级,通过描绘交流实战效果来评价学员的能力。
适用对象
初中以及初升高需要提高英语能力的学生
学习目标
听说读写提高打好英语基础
课程内容
课程对标中考,考点精讲切合课本知识点
内容定制化,讲解更符合学生的实际需求。
难度分层化,课程分为6个级别,对不同水平的学员定制不同难度的课程。
不同水平的学生会得到覆盖全学年的学习课程。听力口语特色化,贯穿课程的各个环节。
教学目标分为两个方面,其中新手上路采用切合课本知识点,增强英语积累,强化输出训练,将能力转化为成绩。
能力突破注重核心考点串讲,扫除考试盲点,帮助学生稳步提升考试成绩。
课程亮点
能力突破注重核心考点串讲,扫除考试盲点,帮助学生稳步提升考试成绩。
课外练习地理文章,提高阅读能力
强化听力口语,锻炼口语表达
每月全真模考,掌握考试技巧
怎么学剑桥少儿英语
许多家长对自己的英语没有信心,觉得自己教不好孩子,那么较好的方法就是为孩子找一个外教。下面就来看看这篇怎么学剑桥少儿英语,相信你们会喜欢的。
培养孩子的学习兴趣
教孩子学习英语,要遵循孩子的天性,尊重孩子的个人发展。要想让孩子学好英语,对英语学习有良好的兴趣是必不可少的,所以培养他们对英语学习的兴趣是关键。
家长可以从孩子喜欢的东西入手,把英语带入孩子感兴趣的东西中,让英语进入孩子的世界,从而吸引孩子的学习兴趣。
增加定量听力的输入
孩子的学习能力和模仿能力都比较强,这个时候可以给孩子看一些英语教育动画,或者英语童谣。不要求孩子能听懂,重点是培养孩子的语感,孩子听到得越多,词汇的储存就越多,然后尽量引导、帮助孩子消化自己所学的知识。
提供多样化的教学方式
家长教孩子学习英语时,应该给他们一个充分发挥自己的机会。基础差的孩子学习英语,必须摆脱传统的教学方式,要以孩子为主。例如,做一些英语游戏,从游戏中给孩子灌输英语知识。在学习英语的过程中,应该整合一些英语学习方法(就比如自然拼读教学),寻找规则。帮助孩子有效地记忆单词,并有效地使用单词。
贴近生活
教学内容尽量贴近生活,从孩子自己的身体上开始教,手、脚、脸等,首先不要在意音标、语法,让孩子认知才是较重要的。在那之后,逐渐范围扩大到身边的亲人和日常生活中常见的物体。贴近孩子的生活,会让孩子在学习英语中体会到学习英语的重要性。
请外教
许多家长对自己的英语没有信心,觉得自己教不好孩子。那么较好的方法就是为孩子找一个外教,因为孩子基础差的模仿能力非常强,所以找外教可以学习到比较正统的语言。
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