康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　轻松让自闭症儿童远离“口水王”

　　导读：一般来讲，幼儿从几个月到两岁以前，这个时间是孩子较容流口水的阶段，也是常见的现象。但是，对于智力发展障碍的幼儿来说流口水则是更普遍的现象，尤其是自闭症孩子在这方面表现的更多，有些孩子甚至到了10岁或者更大的年龄，都还在流口水，还时常会有“口水王”的称号。

　　避免流口水训练

　　自闭症儿童在康复训练的过程中，特别是在进行大量的感统运动时，都会出现流口水问题，老师要不断的给孩子擦口水才能继续训练，这样难免会给老师的课堂造成一些难题。

　　首先流口水有几个可能的原因：

　　(1)口腔感觉异常，流口水而不自知。

　　(2)双唇闭合不好。

　　(3)不正常的肌肉张力或姿势。

　　(4)认知的问题。

　　(5)注意力的问题。

　　(6)用口呼吸等。

　　郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授建议，可以用下列方法训练患儿的口水控制能力：

　　1、如果有口腔感觉异常则始予口腔按摩。

　　2、若为双唇闭合不好，请依前述作双唇闭合能力的训练。

　　闭合双唇能力会影响幼儿使用杯子、用吸管喝水的能力，也会导致流口水等问题。下列几种方法可以用来训练双唇闭合能力：

　　(1)吃饭时，训练幼儿“抿下”汤匙食物的能力。

　　(2)如果幼儿不会使用杯子喝水，请用鸭嘴杯代替奶瓶，让幼儿练习双唇包住鸭嘴杯杯口，有利练习双唇闭合。

　　(3)如双唇能抿下食物、双唇会包住杯缘，则可以训练使用吸管。

　　(4)若会使用吸管，可将饮料变得较浓稠，让幼儿用吸管来吸，以增加双唇闭合力量。

　　(5)玩过[吸管吸纸片]的游戏吧!这可是很好的双唇闭合训练的游戏。

　　3、注意力问题，请观察一下，幼儿是否进行较难的训练时，容易流口水。如果是，请简化您的教学步骤。

　　4、有关不正常的肌肉张力或姿势导致流口水，可加强肌肉张力训练和姿势控制能力的训练。

　　5、若为认知问题，应增加幼儿对“流口水”与“不流口水”的感觉，并增强不流口水的行为。

　　结语：不管是流口水还是其他的现象，都是自闭症儿童在康复训练过程中经常出现的问题，也是必须要解决的问题，所以不管是老师，还是家长都要及时矫正孩子的这些行为，以免发展下去会有更严重的行为表现。

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