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机构优势
自主版权: 全国早期以音乐智能训练为主要手段,全面提高3-13岁儿童学习能力;
多元教学: 多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学
联袂高校: 聘请北京大学、中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等学术单位教授及学者担任顾问和进行学术培训指导。
能力测评: 国外引进智能的儿童综合能力测评系统,针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案
专属指导: 全程跟进,系统全面记录,提供定期反馈和咨询、家庭教育训练方案;
东方司乐学习能力训练中心是国内专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构,让孩子学会学习、自觉学习、学习、快乐学习这就是东方司乐目标。东方司乐是中国十五规划重点课题科研成果转化单位,拥有来自美国、德国引进先进的教学理念,从2002年开始,由中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等数十位国际教育参加,由美国音乐心理学家、世界音乐教育之父爱德温·戈登教授亲自指导,对如何通过音乐训练孩子关键期能力进行了深入研究,并进行科研成果的推广以及开展国际交流。
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如何让孩子学会管理情绪
幼儿的心理需求得不到满足。如果孩子发现父母没能理解自己的感受,自己所发出的信号一直得不到父母的回应,在孩子的心里,会觉得自己是没有得到重视的,久而久之会对父母产生不满的情绪,于是会变得“不听话”,甚至与家长作对。
有时候,为了引起大人的关注,孩子会做出一些不恰当的行为。比如,故意制造噪音,故意欺负其他的小朋友,或者是去拿一些危险的物品玩。
对于比较小的孩子,有些时候他是为了引起大人们的注意,因为只有当他这么做的时候,大人才会关注他,虽然这种关注可能是对他行为的制止,或是对他的批评,但至少,你对他关注了。
正常情况下,孩子会在与大人们的互动过程中,了解到什么事情是正确的,什么事情是不对的,也会在慢慢成长的过程中学会如何面对和处理各种事情。但如果家长经常性地忽略孩子的需求,无视孩子的感受,孩子就会采取不恰当的行为来吸引家长的注意。
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