长沙儿童语言康复训练中心口碑新top10，康语是针对孩子不会说话,讲话晚,发音不清,口吃,大舌头,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症,感统失调引起的语言障碍等情况开展训练，康语儿童智能训练中心10多年教学经验，在全国已设有长沙、金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都等25所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过20000㎡，每日在训儿童3000余人，累计服务45000多个家庭来校康复训练，帮助近5400名特殊儿童顺利融入幼儿园或。

　　宝宝语言发展的关键期

　　·关键期

　　指出，3岁前是孩子语言发展的较关键时期，也是其学习语言较快的时期。家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包含多个词语的长句，并且能说出不同类型的句子，甚至是复杂的句子。

　　·关键期训练法

　　家长在和孩子交流时，可以用以下方法锻炼孩子的语言能力。

　　1.让孩子复述话和故事

　　想要锻炼孩子语言发展能力，复述话、故事这个方法很有效。在日常生活中，家长在与孩子交流时，可不经意的让孩子复述句子，难易程度循序渐进。这个过程，即可在潜移默化中锻炼孩子的语言能力。

　　家长在给孩子讲故事时，也可以通过让孩子复述故事从而锻炼孩子的语言能力。家长先将故事讲给孩子听，然后再让孩子试着复述故事。孩子一开始可能觉得复述故事很难，所以家长可以选择一些内容短、情节简单且孩子喜欢的故事讲给他听。孩子在复述时遇到困难时，家长要鼓励孩子继续复述。比如告诉孩子记住这个故事，隔天要讲给别人听，夸赞孩子故事讲得好，以此来激励孩子复述故事。

　　2.看图说话

　　家长在和孩子一起阅读时，不能忽略书中配图的作用。家长可以通过这些配图来锻炼孩子的语言能力。孩子看到配图时，家长要向孩子解释图片的意义，如：小兔子和小乌龟在比赛跑步，鸟儿在找虫子吃。认识了图片还要能说出来，鼓励孩子将图片的含义说给家长听，刚开始肯定不连贯。但家长们切忌操之过急，只要孩子敢讲，再经过训练肯定会越来越好。

　　3.让孩子念儿歌和诗歌

　　儿歌和诗歌相对于其他文章来说十分押韵，孩子容易将其读出来。即使孩子不懂儿歌和诗歌的含义，也会愿意朗读儿歌和诗歌，孰能生巧，诗歌读多了慢慢就能背诵。按此方法既可以训练孩子语言思维能力，又可以让其学习诗歌，一举两得。

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