太原康语儿童智能康复中心
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太原康语言语发育迟缓训练课程

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州 厦门 泉州 宁德 福清 晋江 漳州 莆田 珠海 杭州 宁波 温州 南昌 上饶  赣州  合肥  南京 南通 成都 重庆 济南  武汉 长沙  南宁  石家庄  太原等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
康语教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

太原口碑靠前儿童语言障碍康复中心

来源:太原康语儿童智能康复中心时间:2022/6/7 16:28:35 浏览量:141

  太原口碑靠前儿童语言障碍康复中心。在太原想找语言发育迟缓康复机构小编推荐您可以到康语康复中心了解一下!康语儿童智能康复中心(简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
  语言障碍怎么治疗?

  语言障碍是需要平时多训练的,比如唇部训练、舌部训练、呼吸训练、脸部训练等,都有着一定的效果,需要长期坚持的。如果情况比较严重,那么需要就医治疗,平时的训练也是不可少的,患者需要有信心,保持积极乐观的心态,对身体的康复有帮助。

太原口碑靠前儿童语言障碍康复中心

  语言是指人类社会约定俗成的符号系统,人们通过这些符号系统达到交流的目的,分为口头语言,书面语言和手势语言。言语是有声语言(口语)形成的机械过程,是人类沟通的主要途径之一。言语障碍主要包括呼吸障碍,发声障碍,构音障碍。那么语言障碍怎么治疗?
  唇部训练
  唇的张合练习。嘴张很大发啊啊啊的音。嘴巴圆起来发喔喔喔的声音。嘴巴小圆发呜呜呜的音。嘴巴翘起发鱼鱼鱼的音。嘴巴扁起来发鹅鹅鹅的音。牙齿对齐发衣衣衣的音。练习双唇的发音爸爸爸、坡坡坡、啪啪啪。练习唇边音啦啦啦。练习唇齿音发发发、服服服。
  舌部训练
  舌的伸出、缩回,并抖动发出声音。舌头向左右嘴角移动。舌头用力抵左右腮。舌头舔上下唇。舌尖抵上下齿。练习舌尖的发音动作:da(大),ta(他),la(拉)。
  呼吸训练
  和儿童一起吹蜡烛做吹蜡烛、纸条、风车的游戏;也可把乒乓球放在桌子上,从不同的方向去吹动它,并把距离从嘴前逐渐移动至嘴前方十公分的距离。用吸管吹水、吹泡泡和儿童一起吹口哨,吹口琴,吹气等,闻花香或香水及其他有芬芳气味的东四。练习吸管喝饮料(粗、细吸管喝不同稠度的饮料)。
  脸部训练
  1、双手的食指、中指、无名指并拢在儿童脸上由内向外,再由外向内轻轻转揉。做二个八拍(或视情况增减)。
  2、双手拍打儿童脸颊。手法要轻柔,如儿童不拒绝,手法可适当重一点,也可轻重交替。
  3、双手直立,放在儿童脸颊两侧,从内向外,再从外向内轻轻按压,视情况由慢到快。当由外向内按压时较后一下可用手掌的下部把儿童的嘴挤成圆形。

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