太原康语言语发育迟缓训练课程

关于我们

福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州厦门泉州宁德福清晋江漳州莆田珠海杭州宁波温州南昌上饶赣州合肥南京南通成都重庆济南武汉长沙南宁石家庄太原等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。
目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

课程介绍

教学对象：存在口肌及构音发展障碍，需进行干预训练的2-6岁儿童

课程模式：30分钟一对一

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
④提升儿童气息，促进言语发展

课程效果： ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力

直击儿童弱项

让千万自闭症儿童走进校园

康语教学师资

30余名国内外特训体

国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术

在职康复师超1000人

大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄，500次课题实践操作，经验丰富级以上康复师400余人

儿童成长找出根源问题，从易到难，逐一击破

不会说话、口肌控制和协调能力弱		言语开发课：1对1定制课程，针对性强化
认知理解弱		启智认知课：语序训练，提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱		感统课：63种感统训练器具，促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍		社交沟通课：百种情景化互动游戏，激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园		学前预备班：小组化教学干预，帮助儿童顺利融入校园

家长服务

入校前

0元评估，线上直播教学
言语康复礼包0元送，在家也能学知识

在校期

入校评估，直击儿童弱项，1对1定制教学课程
定点援助基金保障，较高补助达3000元每月

毕业后

44期家庭微课，12期校区培训，熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动，自然泛化社交技巧，轻松融入学习生活。

新闻详情

太原语言发育迟缓干预治疗前几的机构

来源：太原康语儿童智能康复中心时间：2022/6/7 16:40:21 浏览量：147

　　太原语言发育迟缓干预治疗前几的机构？在太原治疗语言发育迟缓的机构有很多，但是根据机构规模和教学水平，小编推荐您可以到太原康语康复中心了解一下！康语是目前持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
　　语言发育迟缓怎么治？

　　出现语言发育迟缓之后，需要积极进行语言训练和听力训练。对于因耳聋所致的语言障碍者，需对应佩戴合适的助听器，以恢复正常的语言能力。另外，如果是构音障碍者，可进行唇腭裂修补术等矫正手术；口吃者可加强言语训练和心理治疗；孤独症者和失语症者也需对症治疗原发病，才能恢复正常的语言功能。

太原语言发育迟缓干预治疗前几的机构

　　语言发育迟缓主要指的是患儿的表达能力和语言理解力明显低于同龄人的正常水平，而导致言语发育障碍的原因包括智力问题、听力问题和中枢神经系统问题，不同病因所致的语言发育迟缓对应的治疗方式也有所不同。那语言发育迟缓怎么治比较好？
　　一、单纯性语言发育迟缓的治疗
　　对于单纯性语言发育迟缓者，通常在进行特殊训练后，预后都比较好，无需长期治疗也能慢慢恢复语言能力，所以早期的干预训练是非常有必要的。其中，训练包括语言训练和听力训练，在训练过程中父母较好也参与进来。另外，对于有心理障碍者，还需配合行为疗法一同治疗，这样效果会更好。
　　二、听力性语言发育迟缓的治疗
　　因耳聋或者听力受损引起的语言发育障碍者，可以给其配戴合适的助听器，在恢复听力之后进行言语训练，能够让一部分患者重新恢复语言能力，和正常人一样的工作和学习。
　　三、病理性语言发育迟缓的治疗
　　1.构音障碍者
　　因构音障碍所致的语言发育迟缓，可以选择进行唇腭裂修补术、舌系带切开术等等，以恢复正常功能。但手术需严格掌握年龄时机，如果修补范围比较大，则要分期进行。
　　2.口吃者
　　对于口吃性言语障碍者，需要加强言语训练，同时也要鼓励患者树立信心，且做好心理治疗。
　　3.孤独症者
　　如果是因患上孤独症后导致语言发育迟缓，首先要改善孤独症的情况，目前也有专门的孤独症训练中心，可以对这类患儿全方面进行训练，使其得到不同程度的好转。
　　4.失语症者
　　患上失语症后，也可能会引起语言发育障碍，而治疗前需查明原因，确定属于周围性还是中枢性，以及有无脑脓肿、脑外伤等情况，再针对性的清除病灶且恢复正常语言功能。待清理病灶后，再进行语言训练，例如触觉训练、律动教学等等，都可以促进病情恢复。

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