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自闭症的表现-孩子没眼神交流怎么回事？
自闭症有哪些表现？孩子没有眼神交流是自闭症吗？如何判断是不是自闭症？
眼神对视也被称为目光对视，是非常重要的沟通方式，通过眼神对视，我们可以自然而直接地流露情感。
对孩子而言，良好的眼神对视可以帮助他们提高社交能力、了解他人情绪并且可以更好地解读他人的意图。
简而言之，眼神交流的能力不仅仅帮助孩子学习语言、发展自身，也是儿童融入社会和群体，拥有沟通和情感能力的基础。
生活中哪些情景需要眼神对视？
1.与他人面对面对话时
2.听到他人喊自己的名字时
3.与他人沟通交流时
4.询问他人问题时
5.寻求关注时
6.求助他人时
......
除此之外，日常生活中需要眼神对视的情况还有很多，它充斥着生活的方方面面，因此训练自闭症孩子眼神对视尤为重要。可是，该如何有效地提高自闭症孩子的眼神交流呢？我们一起来看下训练方法。走进郑州众艾感统训练机构，走出自闭
可以参考以下七个训练步骤
01、理解
眼神对视是什么？
想要提高自闭症孩子的眼神接触首先要让孩子理解什么是眼神对视，利用图片、卡片等方式帮助自闭症孩子明白眼睛与眼睛对视的形式。
02、面对面
确保训练者的身体姿势能鼓励眼神交流，即要做到与孩子面对面坐并尽量让自己的眼睛与孩子的眼睛成水平状态，这是帮助孩子注意到对方眼睛的步，切忌让孩子需要仰头后很大角度才能看到你的眼睛。
03、辅助
如果孩子一再没有反应，就要给予辅助。可以说“看着我”或叫孩子的名字，同时举着孩子平时喜欢的玩具并慢慢移到你与孩子眼睛的中间。
在孩子对视的时候及时给予强化物，若孩子的目光随着玩具的转移看到你的眼睛，则可以慢慢撤去辅助物。出语言，找郑州众艾感统训练机构
04、内容拓展
当孩子能与家长保持短暂的眼神接触后，父母可适当增加与孩子对话的长度，而不仅仅是喊他名字，如:“宝宝，你吃苹果吗？”或“你想玩儿积木吗？”
通过孩子比较感兴趣的事物来引起他的注意，从而达到眼神对视的目的。
05、试探
在辅助的帮助下孩子有了对视的意识，那家长可以与孩子做一些简单的交谈，记住在交谈中要注视孩子的眼睛，以此来试探孩子的反应。
06、强化
强化的正确使用是训练有效的关键，任何能力的学习都是通过强化而得来的。
当成功的让孩子注视某物/某人后，应该及时给予有效的强化，帮助孩子习得或提高注意力。
07、配合游戏
在训练过程中还可以配合趣味性的游戏，锻炼孩子眼神的接触力，以及增加训练的乐趣，例如：拍照、吹泡泡等趣味小游戏。
眼神对视对自闭症孩子来说不是一件容易的事情，因此在训练孩子眼神过程中要牢记，要让孩子感受到他人的眼神并没有“威胁性”。
较后郑州众艾感统训练机构在这里温馨提醒大家：无论训练哪项技能，绝不是短期一蹴而就的，是需要时间与耐心的积累，家长们都不要过于着急，训练在于不断重复，只有这样才能看到孩子明显的效果。
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