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高考
Step 01 进门考 | 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。 |
Step 02 授新课 | 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。 |
Step 03 课堂落实 | 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。80%学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。 |
Step 04 查漏补缺 | 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。 |
Step 05 出门查 | 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。 |
Step 06 课后落实 | 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。 |
Step 07 结果公示 | 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。 |
陕西秦学伊顿补习学校是秦学教育集团创办的封闭式寄宿制补习学校,高三到高三的学生都可以选择。学校采用小班制教学,老师能清楚摸清学生的学习状况,为学生量身定制提升方案,帮助学生查漏补缺,进步成绩。目前高中各个科目的辅导课程都有,主要为学生提供一对一、补习学校、和小班组辅导。
以下为大家整理了高三家长这一年需要做的准备工作清单。赶紧收藏赶紧行动~~别再拖延啦!
问:
高三了,总会有老师提醒“注重基础,注重考纲,回归课本“甚至有人开玩笑说:”基础不牢,地动山摇“,”基础分拿到,就能过600分了“,由此可见”基础“,是众多高三学生和老师始终挂在嘴边的关键词。
那么究竟什么是“基础“?
回答:
高考命题,几乎每一科高考卷都要体现“注重基础、突出主干”的特点。
为此,基础题占有一定的比例,有利于考生稳定心态,正常发挥水平,还有利于增加高考卷难度的稳定性。这样,基础知识、基本题型重要性就显而易见了。
究竟什么是基础知识?从知识内容上,基础知识一般是指:概念、特征、原理、定理、规律、常见的因果关系等内容。
举两个例子:
地理:
例如“地质构造和构造地貌”这两个概念,如果学生分不清,可能答题时候就会出错。
(地质构造:由地壳运动引起的地壳变形、变位。像背斜、向斜、断层等。构造地貌:由地质构造形成的地貌。如谷地和山岭等)
(特征好理解,如“城市功能区的特征、农业生产的特征、几种常见交通运输方式的特征等等)。
规律:如世界降水分布规律、气温水平分布规律、世界气候类型分布规律等。
常见的因果关系:大气环境问题产生的原因、世界渔场成因、北京修建大兴机场的原因等。
以上这些都属基础知识部分内容。
理科生物来讲,例如生物中涉及的重要知识点、常见的判定方法、结论和规律等等,也是属于基础知识。
问:
根据这些年教学的经验,学生自行补基础的可能性大吗,高三开学后很多基础比较弱的学生,他们结局如何?
回答:
根据这些年经验,考生通过自身努力,补基础的难度非常大,经常见到学生说:“我想想补补基础,再回来学什么什么“,结果,很难见到这个学生再回来学习,因为他们多数都没有把基础补上来。
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