雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

　　公司成立于 2005 年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等城市先后设立了20余家服务中心。

　　雅恩健康以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个独立的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

　　雅恩健康以语言/言语训练为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

　　语言认知

　　课程对象：2-6岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子

　　雅恩语言发展老师通过地板时光（D.I.R）、人际游戏、假扮游戏（PRETEND PLAY）、绘本学习的的方式，成为孩子的主动玩伴，把孩子的活动转变为二人的互动活动，让孩子享受与人互动，建立紧密关系，逐渐发展孩子的模仿能力，想象能力，继而探索和理解现实生活，学会在不同情境中使用语言，在具备一定的语言能力之后，引导孩子阅读、创编，激发孩子思考和表达。

　　口肌构音

　　课程对象：2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。

　　引进美国Talktools®口部肌肉训练技术和美国PROMPT言语构音训练技术，结合雅恩14年训练经验，创新研发出结合汉语发音特点的训练方法，为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程，有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。

　　感觉统合

　　课程对象：2-8岁感觉讯息处理障碍、言语语言发展障碍或注意力缺失多动障碍的儿童等。

　　以儿童喜爱的游戏运动，来探索感觉信息，改善处理和组织感觉信息的能力，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强

　　4岁宝宝不会表达自己的想法怎么办？

　　什么是良好的表达能力，就是可以通过语言文字等方式把自己的想法清晰无误地表达出来，按照儿童正常的语言发展规律，4岁一般已经懂得如何表达自己的需求，并能和别人无障碍的交流，但也有孩子由于各种原因在语言发育上存在一定问题，那4岁宝宝不会表达自己的想法怎么办？

　　孩子为什么需要表达，较基本的目的就是为了满足需求，当自己的能力无法做到时就会求助大人，饿了就会告诉大人“我饿了”，而有些家长过于细心的照顾，剥夺了孩子倾诉的机会，在产生需求或者表达之前就提前准备好了，常此以往，孩子会逐渐失去说话的欲望。因此，对于孩子语言表达能差的情况，家长有必要从以下四个方面开始调整。

　　1、注意双向沟通

　　很多家庭和孩子沟通时总是以要求、批评、教育居多，经常把普通的交流变成了单方面说教，孩子无法和大人平等地沟通，语言表达能力很容易受到抑制，只有“双向沟通”时，孩子才可以畅通无阻的表达自己的想法，这就需要家长视情况调整自己的教育模式。

　　2、培养思维逻辑性

　　逻辑思维比较差的孩子说话总是前言不搭后语，让人无法理解他想表达什么，因此在人际交往和学习上都比较困难，家长可以从日常对话中训练孩子，尤其是因果关系的训练，针对一些事情向孩子提问前因后果，让孩子学会主动思考，也可以一起玩关于数字、侦探类型的推理游戏。

　　3、鼓励孩子多表达

　　有些孩子表达能力不好是因为不爱说话，如果已经影响到基本的表达能力，家长就要及时进行干预，平常可以引导孩子说话，例如询问白天干了什么，和小朋友一起玩得怎么样等，不仅能够增加对事物的认知能力，也能从中提高语言表达能力。

　　4、制定语言训练计划

　　想要尽快改善孩子的语言能力，除了以上对于家庭环境和教育方式方面的调整，还需要制定针对性的儿童语言训练，可以借鉴专业语言训练中心的训练方法，为孩子创设一定的游戏、情景，以工具为载体，引导模仿为训练方法，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧，并丰富生活经验。

　　通常4岁的孩子已经到了上幼儿园的年纪，不会表达自己的想法必然会在学习和生活上存在一些困难，为了避免造成更大的影响，家长需要尽早干预，儿童语言训练课程是一种比较有效、科学的方法，小编建议可以选择就近校区测评体验。

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