英语教育与教学管理
新航道国际教育集团董事长
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雅思小班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思基础(F+A+B)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 107次课/285课时 |
雅思进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
雅思核心(B)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 51次课/136课时 |
雅思基础(F+A+B+C)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 158次课/421课时 |
雅思进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
雅思核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 102次课/272课时 |
雅思(C)8人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 | 51次课/136课时 |
雅思大班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 56次课/197课时 |
雅思进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
雅思核心(B)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 24次课/96课时 |
雅思基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的初中/高中生或大一英语水平的学生 | 80次课/293课时 |
雅思进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
雅思核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 48次课/192课时 |
雅思(C)25人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 | 24次课/96课时 |
托福小班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福基础(F+A+B)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 107次课/285课时 |
托福进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
托福核心(B)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 51次课/136课时 |
托福基础(F+A+B+C)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 158次课/421课时 |
托福进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
托福核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 102次课/272课时 |
托福(C)8人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 51次课/136课时 |
托福大班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 56次课/197课时 |
托福进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
托福核心(B)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 24次课/96课时 |
托福基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 80次课/293课时 |
托福进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
托福核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 48次课/192课时 |
托福(C)25人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 24次课/96课时 |
SAT/ACT | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
SAT基础8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 60次课/160课时 |
SAT核心8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 53次课/140课时 |
GRE/GMAT | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
GRE一对一 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GRE8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
GMAT一对一 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GMAT8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
留学预备 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
留学预备课程(一级) | 初级英语薄弱水平,英语基础相对薄弱的学员 | 80课时 |
留学预备课程(二级) | 学完留学预备课程一级的学生;初级英语良好,中级英语薄弱水平 | 160课时 |
留学预备课程(三级) | 学完留学预备课程二级的学生;接近大学四级能力水平 | 240课时 |
留学预备课程(四级) | 学完留学预备课程三级的学生;拥有通过大学四级能力水平,接近大学六级能力水平 | 320课时 |
英语四六级 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
大学英语四级8人小班 | 有一定英语基础,需要经过四级题型基础培训掌握CET-4考试方法,顺利通过四级考试的学员 | 48课时 |
大学英语六级8人小班 | 通过大学英语四级,需要经过系统培训掌握CET-6考试方法,顺利通过六级考试的学员。 | 48课时 |
英语教育与教学管理
新航道国际教育集团董事长
哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士
哈佛大学全额奖学金获得者
"中国青年五四奖章"获得者
牛津大学古典学本硕
复旦大学中国哲学硕士
前上海电视台外语频道主编兼主播
新航道中国故事研究院副院长
新航道家庭教育研究院院长
北京师范大学翻译学硕士
好轻松考研英语总顾问
曾任国际关系学院副教授
从事英语教育38年
新航道提供雅思、A-level、托福、SAT/ACT、GRE/GMAT、AP、IB、IGCSE、SSAT、国际学校择校备、留学英语能力预备课程和外教口语等考全方位助力,个性化、特色课程护航,提供一站式英语学习服务!前程留学是新航道集团旗下留学服务品牌。提供美国、英国、 加拿大、澳大利亚、新西兰、欧洲和亚洲等多个及地区的留学咨询、留学职业规划、留学申请、留学签证等服务。出国留学选新航道,语言培训+留学申请为您提供一站式出国留学服务,留学世界学校。
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雅思英国文化教育协会白金级合作伙伴,3年蝉联雅思合作伙伴“集团贡献奖”
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连续5年被ETS托福授予“托福联盟项目 三成员”,ETS托福重要合作伙伴、完整托福培训体系、严选海归讲师
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如何判断雅思听力中的答案前置?
下面是新航道老师为大家分享的关于如何判断雅思听力中的答案前置的相关内容,希望对大家有一定的帮助。
答案前置现象
在做雅思听力填空题的时候,我们有时会遇到这样一种情况:当我们听到关键词时,答案早就已经过了,因而没有注意答案词,造成失分。
“正确答案比关键词先出现”,这就是我们所谓的“答案前置”现象。
如何预判答案前置?
而在听力中,很多时候答案前置我们是可以通过审题预判出来的。当我们知道这边会出现答案前置后,在听力中就要关注这些细节。下面我们就来归纳一下听力中常出现的答案前置情况,避免错过答案。
情况分类
1.被动句换成主动句
题干:The metal industry was established at Riverside Village by _____________
who lived in the area.
听力原文:At that time, local craftsmen first built an iron forge just behind
the village here, on the bend in the river.
本题题干是被动句,by后面所跟的是动词真正的执行者,即谁建立了金属工厂。通过对听力原文的分析,我们发现,原来的被动句被换成了主动句,答案是原文句子主语
“local craftsmen”。所以,“被动句换成主动句”这个答案前置的考点,在审题时要特别注意。
2.题干出现定语从句或者主语+be+adj的结构
题干:Focus: Food that is ____________ .
听力原文:They concentrate on teaching you to prepare healthy food, and they
have quite a lot of specialist staff.
本题题干在答案位置附近出现了一个修饰 “food”的定语从句 “that is ...”,
我们可以预判出来空格内需要填一个形容词。而在听力原文中我们发现,答案是以 “healthy food” 这样的形式出现的。也就是说,本题把定语从句“food
that is healthy”变成了一个前置的定语 “healthy” 来修饰
“food”。这就造成了答案前置。在听力中,除了定语从句外,只要题干出现了主语+be+adj结构并且能够预判出空格内要填形容词,那么一样也有可能出现答案前置的情况。此类答案前置在填空题中十分常见。
3.题干出现并列结构
题干:Computers will be even smaller, faster, and will have a greater
__________.
听力原文:We need nanotechnology in order to create a new generation of
computers that will work even faster and will have a million times more memory
but will be about the size of a sugar cube.
本题题干是三个比较级并列的结构,但在听力原文中我们发现这个并列结构被打乱了顺序, 本来排在第二位的“faster”被提前了, 而
“smaller”相关内容被放到了较后, 而
“greater”的信息由较后一位提前到了第二位。由本题我们可以看出,若题干出现并列结构可通过调换并列结构的顺序导致答案前置。
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