广州今日榜首儿童构音障碍干预机构名单汇总公布，为您推荐东方启音语言康复，东方启音是致力于儿童言语发展的启智发音专业机构,外专业言语治疗师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、治疗、发展、提升领域，专注语言发育迟缓矫正,是专业的矫正中心,家长放心之选。

东方启音言语康复中心致力于为学员构建良好的语言学习环境，通过特定的、专业的训练内容帮助孩子解决言语发育缓慢等问题，同时老师也会引导家长掌握孩子言语发展的技巧，提供家庭养育指导，携手为孩子打造良好的语言环境，逐渐培养孩子成为小小社交达人，自信成长!

如何促进孩子的语言发育呢?

1. 针对孩子听力问题，首先要锻炼孩子的听力。

由简单到复杂的说一些拟声词，用与生活相关的拟声训练锻炼孩子的听力认知问题，并一步步的积累词汇量，做到让孩子的耳朵渐渐熟悉声音，掌握声音，较后能听懂各种声音所表达的意思。

2. 锻炼孩子可以听懂话语所需的某些特定指令

如果孩子听不懂你说话的意思，那么你可以通过某些特定动作或指令来帮助他记忆。

比如：你让孩子把苹果放桌上，他不懂，那么你可以拉着他的手把苹果放在桌上，然后慢慢的对他说：来，把苹果放在桌上。这样，家长就可以反客为主，通过拉手指着桌子的动作加深了孩子的记忆，也锻炼了孩子对整句话的理解能力，慢慢的，就算你不做这些指令，孩子也会懂你的意思了。

3. 对于那些能听懂说话的意思，但不愿表达的孩子怎么办?

有些孩子可以听懂你说的话，但是一到他那头却怎么也不回答不表示，那这类孩子该怎么办呢?这种时候就需要家长给孩子创造出多说的机会了，必要的时候你甚至可以直接来一次听力轰炸!就是你不停的问孩子：宝宝，这是糖吗?你要吗?这种糖好吃吗?你喜欢吃吗?你剥一个给我吃好吗?通过这种简短对话刺激孩子回答，慢慢的刺激他的表达意愿，慢慢的改善他不愿表达的习惯。

4. 对于那些不能完整说句子的孩子怎么办?

对于那些不能完整说句子的孩子来说，家长就需要主动扩展孩子回话的长度了。比如：孩子喜欢吃苹果，想吃苹果时，家长就要主动引导孩子说，宝宝吃苹果，宝宝想吃大苹果，宝宝想吃妈妈买的大苹果吗?这样不断增加句子的长度，这样孩子也会渐渐的养成说整段句子的习惯。

东方启音言语康复中心开设有哪些课程

1、感统课

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程内容：63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经-发展。

2、言语开发课程

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;掌握20组音系发音;促进表达能力。

3、启智认知课程

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

4、社交沟通课

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

教学原理：应用行为分析学

5、学前预备班

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入读普园的所需技能。

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