博沃思素质教育专注于5-16岁青少年认知力训练(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),线上课堂(Powers on-line)等,为中庭提供专业化,科学化的家庭教育服让孩子学习更**,让父母育儿更科学

　　博沃思CAS测评系统，是目前上为科学的大脑测试系统。包含了生物反馈训练（注意力）、计划能力训练（计划能力）、同时加工训练（信息处理能力）、继时加工训练（信息接收能力），对学习容易分心，单词、古文记不住，多动症，情绪不稳定等问题进行专项测试，科学的找到孩子薄弱点，并提供定制个性化的提升解决方案

　　认知力系列课程

　　通过引进源自美国的CAS测评系统测试青少年认知情况的四个维度，注意力、记忆力、理解力和计划执行力，科学地测评出孩子的认知水平，并根据测评结果匹配相对应的认知力训练项目及计划，以科学、有效的训练方式，帮助孩子提升综合能力。

　　心理抚育系列课程

　　结合儿童心理学、游戏治疗、精神分析、结构式家庭治疗等研究成果，打造适合青少年的心理抚育教学内容和方法。由专业心理咨询老师帮助孩子提高情绪管理技能、纠正不良行为，解决亲子沟通问题，改善家庭关系、亲子关系，让孩子和家庭成员心理健康发展。

　　优势教养系列课程

　　结合积极心理学、脑神经科学、教育学的科学理论与研究成果针对每个孩子的天赋优势特点和能力进行顺势培养、科学培养，激发孩子的天赋潜能，拥有持续成长的竞争力和潜力，具备积极的心理品质。

　　孩子注意力不够让家长很头疼。尤其是放学后，孩子注意力不够的问题更加突出。一般来说，孩子注意力不够的危害主要有以下几点:

　　1.孩子学习效率低。

　　孩子上课很难集中注意力，当然也只能对老师的教学内容略知一二。做作业的时候经常是边学边玩，作业自然是拖拖拉拉，学习费时低效。即使考前对书很熟悉，但是考试时一走神就记不住或者出错，学习效果和考试成绩自然也不会很理想。

　　2.孩子行为能力落后。

　　由于孩子不能同时记住几个指令，思维处于跳跃模式，所以常常会出现错误或遗漏，做事漫不经心，虎头蛇尾，甚至半途而废。因为小动作多，冲动，气馁，容易违规违纪。

　　3.孩子的人际关系不好。

　　很容易因为容易打断别人的谈话，不加思考的回应，或者不能按照社会要求控制自己的行为，而误解、轻视或者忽视别人留言的真实意思，导致人缘不好，与同学、老师关系紧张。由于儿童的注意力容易被许多新鲜的刺激所吸引，而他们抵御诱惑和干扰的能力又较差，往往无法遵守规范和指令，难以适应集体生活和社会。

　　注意力不够的孩子在不同的年龄表现出不同的问题。比如三岁以前，孩子经常看到大人说话，好像不听，任性，不愿意上幼儿园，胆小，多动。六七岁的孩子上课经常坐不住，爱搞小动作，边玩边写作业等。，但他们的学习成绩还能凑合；八九岁(初三)是父母发现孩子学习不专心，成绩低很多的年龄。那些前期才发现注意力不够的孩子，开始出现学习走神，上课纪律性差，作业拖拖拉拉，成绩落后等。现阶段；十一二岁的时候，学习跟不上了。他们学习效率低，不爱写作业，或者作业质量很差。他们中的一些人会厌倦学习和逃学。到了青春期，他们不仅会因厌学、学习困难而感到头疼，还会面临与父母老师、与异性、与同学关系的危机，违反学校纪律和社会公德。

　　儿童早教注意力训练方法？许多父母指导孩子做一些题目，遇到不会的就干脆去对照答案，甚至直接告诉孩子可以看答案，这样，孩子再遇到困难，自己思考起来会很困难，甚至在生活中遇到困难，不是在想如何解决问题，而是在指望标准答案来救人，做事越来越没有耐心，还有不少家长，鼓励孩子通过网络获取信息，其实碎片化的信息让孩子的思维更加涣散，导致思考不能集中，如有可能，还是尽量让孩子读纸质书，读名著，试着画出思维导图，有意识地培养孩子深思和系统思维能力。

　　 注意力培训作用有哪些

　　(1)学习能力有提高

　　注意力的基础训练，如注意力的广度、转移、分布、稳定性的训练，可以改善与注意力有关的生理功能。

　　感官训练，如行为干预、听觉感知、视觉感知等，可以帮助儿童养成良好的行为习惯，利用感觉统合来避免注意力缺陷，获得更好的自我控制能力。

　　可见效果：上课注意力集中，作业完成情况较好;阅读理解能力提高，不跳读;掉字的习惯较好;精细动作控制和书写睡眠水平提高。

　　(2)提高做事情的效率

　　通过注意力的静心训练、抗干扰训练等使得孩子提升注意程度，在一定时间内地完成需要做的事情，逐步提高孩子的办事效率。

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