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宁波东方启音语言康复中心 |
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东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.
言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
适合对象
语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷
发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病
课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等
玲玲今年4岁10个月了，只会喊“妈”、“奶奶”，其他的什么都不会说。根据妈妈的描述：
①玲玲的词汇量很少，除了前面说到的“妈”、“奶奶”，其他的基本没有什么了，说什么还是知道，大小便知道自己去上，会比划，就是教不学。
②爸爸工作忙，之前都是自己在带。
③眼看女儿快5岁了，词汇量少，尤其不会说长句，在陌生环境中绝不开口。
④在幼儿园不合群，和别的小朋友玩不到一起去，性格也越来越内向、胆小。
检查发现，玲玲的舌头可以伸出来，吃饭咀嚼能力还可以，舌头的功能性问题不大。
结合检查，以及玲玲的语言评估、认知评估、韦氏智力测试等，确诊玲玲属于『语言发育迟缓』。语言发展水平相当于2岁左右的孩子。
常见的语言发育迟缓情况有：
1.过了学会说话的年龄仍不会说话。2.说话晚，开始说话后，比其他正常儿童发展慢或出现停滞，常有说话不清的现象。3.虽然会说话，但语言技能较低，词汇和语法应用均低于同龄儿童。4.伴有经常张口、伸舌、流涎、磨牙，双眼无神，经常出现无意识的表情或动作。
家长发现孩子有这方面的异常，需要及时就医，寻求专业人士的帮助。
为了让更多孩子今天大熊医生分享导致孩子语言发育迟缓的3个常见原因。希望对正处于学说话阶段的孩子有所帮助。
1.语言环境
无论在门诊、公众号后台留言或者私信，遇到zui多的也是这个原因。
比如，前面提到的玲玲妈妈，不怎么教孩子说话，让孩子跟着电视学说话。
孩子在语言发展迅猛的时期内（0-3岁是孩子语言发展的黄金期），没有得到相应的的锻炼，认知和语言水平落后截。
语言能力的掌握需要面对面的交流，让孩子自己跟着电视学说话并不是明智的选择。
还有一些家长过于善解人意，宝宝的任何需求都能够马上得到满足。这样就容易错过锻炼宝宝说话的zui佳时机！
2.智力影响
资料显示，智力障碍是语言发育迟缓中所占比例zui大的病因。它是智力功能和适应性两方面受限而表现出来的一种障碍，出现在18岁以前。
已知引起智力障碍的原因有染色体异常、胎儿期感染性疾病、新生儿窒息及重症黄疸等围生期障碍、脑炎、先天性代谢异常、脑肿瘤等。（来源：详见文末参考资料1）
智力低下的宝宝，常常不能理解和表达词语的意思，模仿能力也较差，因此给家长呈现的就是不会说话的状态。
所以，有高危因素的孩子一定要定期体检，尽早发现，尽早治疗。
康复老师正在引导孩子找规律，训练思维灵活性
3.孤独症
ASD孤独症孩子喜欢一个独自玩耍，缺乏与他人之间的目光对视，对父母的指令“听而不闻”。要么不说，要么乱说。
孤独症的宝宝说话以及交流都会异常，但是这种疾病在3岁以前还没有办法确诊，只能称之为疑似。
如果宝宝有疑似孤独症的倾向，也需要及时到医院就诊干预。
之前有位妈妈就一直焦虑着宝宝的说话问题，也知道宝宝语言发育迟缓，就在家里观察，也没有干预治疗。
到宝宝三岁多的时候，发现比同龄人要落后很多。这个时候再进行干预的话，效果就没有3岁之前好。
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