成都康语儿童自闭症康复中心
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

成都一对一自闭症训练机构实力榜盘点

来源:成都康语儿童自闭症康复中心时间:2023/11/7 14:46:37 浏览量:48

  成都康语专为自闭症及其他相关发育障碍、语言障碍、多动症、注意力缺陷、智力发育迟缓、情绪障碍、行为问题、感知觉统合失调等各类特殊儿童,提供个性化训练指导、康复训练、家庭教育指导的专业机构。中心通过专业教师一对一的语言认知教学、口肌训练,同时配合音乐多元化整合、语言多元化整合、感统游戏、精细训练、专注力训练、情景游戏、沙土游戏、多感官、生活自理能力、家庭训练等指导,促进提升孩子的认知、语言理解和表达、小肌肉、大肌肉、自理、模仿、情感表达及社交互动等几大领域的综合发展。

  成都一对一自闭症训练机构实力榜盘点

  Top1:成都康语

  Top2:成都东方启音

  Top3:成都优佳加儿童康复机构

  Top4:成都竞思教育

  Top5:成都大米小米

  Top6:成都金博智慧教育

  注:以上不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!

  自闭症的判断和筛查方法

  自闭症是一种影响儿童发育的神经发育障碍。早期的自闭症判断和筛查可以帮助家长和专业人员识别孩子的发展问题并及早进行干预和治疗。本文将介绍一些常用的自闭症判断和筛查方法。

  1、育评估工具:发育评估工具可以帮助判断儿童的发育水平和潜在的自闭症风险。例如,Ages and Stages Questionnaires(ASQ)是一种常用的筛查工具,用于评估婴幼儿和幼儿的发育进程。该工具包括一系列针对儿童在不同年龄阶段发展的问题,包括社交互动、沟通、行为和自理能力等方面。

  2、测观察:目测观察是一种简单但重要的判断方法。家长、保育者和专业人员可以观察孩子的行为、社交互动和沟通技巧。自闭症早期的表现包括缺乏眼神接触、不会主动互动、重复行为和刻板性兴趣等。

  3、校评估:孩子时期在学校的表现也可以提供有关自闭症的线索。教师和学校的教育可以评估孩子的学习能力、社交技巧和行为适应等方面的表现。

  4、庭和社区观察:自闭症的判断也需要考虑孩子在家庭和社区环境中的表现。家长、兄弟姐妹和其他亲密关系人可以提供有关孩子行为和互动的观察报告,这对于判断孩子是否存在自闭症症状非常有帮助。

  5、评估:专业评估是确定自闭症诊断的关键步骤。儿科医生、儿童精神科医生或儿童心理学家可以进行面对面的评估,包括观察和与孩子进行互动。他们可以使用标准化的评估工具和访谈技术来收集详细的信息。

  自闭症的判断是一个复杂的过程,需要综合考虑不同的评估方法和信息来源。早期的判断和筛查对于及时提供早期干预和治疗至关重要,以改善儿童的发展和生活质量。家长和保育者应密切关注儿童的发展,并尽早与专业人员进行咨询和评估,以便为孩子提供较佳的支持。

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