成都康语儿童自闭症康复中心
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儿童自闭症康复训练

关于我们
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

成都自闭症儿童康复学校榜

来源:成都康语儿童自闭症康复中心时间:2023/11/7 14:54:14 浏览量:65

  成都康语专为自闭症及其他相关发育障碍、语言障碍、多动症、注意力缺陷、智力发育迟缓、情绪障碍、行为问题、感知觉统合失调等各类特殊儿童,提供个性化训练指导、康复训练、家庭教育指导的专业机构。中心通过专业教师一对一的语言认知教学、口肌训练,同时配合音乐多元化整合、语言多元化整合、感统游戏、精细训练、专注力训练、情景游戏、沙土游戏、多感官、生活自理能力、家庭训练等指导,促进提升孩子的认知、语言理解和表达、小肌肉、大肌肉、自理、模仿、情感表达及社交互动等几大领域的综合发展。目前在成都的武侯区、青羊区都有校区,可以拨打学校400电话咨询!

  成都自闭症儿童康复学校榜

  Top1:成都康语

  Top2:成都东方启音

  Top3:成都雅恩教育

  Top4:成都竞思教育

  Top5:成都东方司乐教育

  Top6:成都大米小米

  注:以上不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!

  自闭症除了坏的方面,还有哪些好的方面?

  自闭症的学名叫做孤独症,其实只要孤独症训练得当,还是能够引导一部分自闭症患者走出自我,面向生活的。也能够通过科学的方法,让他们发挥专注的注意力,发挥一定的创造才能,成为某个领域的,并受人敬仰。下面就来看看孤独症孩子的优势有哪些吧!

  1、注重细节——在具体细节上有准确性且能够坚持。对于需要这种技能的工作,比如制作物品、质量控制,这个特点是一个真正的优势。

  2、深度集中注意力——注意力集中程度高。当他们真正投入一件事,那么可以排除一切干扰沉浸其中,这是我们无法达到的。我成年的孤独症孩子每天要花大量时间读在我们看来十分无趣的非小说类书籍2-3本。

  3、观察技巧——学习的方法包括听、学、看。孤独症孩子的视觉观察技能往往非常好。例如,我的孩子小时候,我会在活动前带他通过视觉图片等方式了解活动,在他长大后,自己会在进行某项活动前观察很多次,并顺利完成任务。(这种做好“预习”再进行的习惯何尝不是一种优势)。

  4、长期记忆——长期记忆力,回忆力强。你可能跟我一样总是因为一遍遍教孩子而火冒三丈!但是,当他真的记住一件事情形成长期记忆,那效果一定让你惊讶。我便时常被儿子突然告诉我的、他多年前学到的东西而震惊。

  5、有条不紊——他们的思维过程是分析性的,能够发现其中的模式和规律。科学,数学和音乐都是有模式的。

  6、创造力——有些孤独症人士有独特的想象力和思想的表达,他们中产生了一些视觉艺术家。

  7、接受差异——他们不会因一些外在因素而评判他人。我的成年孤独症儿子从不以社会地位、事业、成就等等来评价一个人,他们真实的感受每一个人,并爱那个人的本质。

  8、正直,善良,忠诚——比如说,我认识的一个孤独症男生在一个“保护猫”的慈善机构,坚持做了两年志愿者直到现在,他从没错过任何一次轮班。他说“那些猫需要我,依靠我,我得保护它们”。

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