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该课程是针对有自闭症的学员开设的,竞思教育会聘请阿斯伯格综合症训练授课,在训练中通过脑电测评、问卷测评、心理测评帮助学员训练,并能够引导学员积极配合老师进行改善,全方位课程内容的设置让学员们能够从多个角度进行提升,从而能够从根本上解决问题!
适合对象:患有阿斯伯格自闭症的学员
使用教材:竞思教育阿斯伯格症训练的自编教材
教学师资:国内外儿童教育、脑电生物技术
教学目的:帮助学员纠正症状进行训练
阿斯伯格综合征,具有与孤独症同样的社会交往障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。
天津竞思教育精心打造了阿斯伯格症训练1对1课程,可以帮助孩子意识到自身存在的问题,并且进行全方位的课程训练,聘请了行业内经验丰富的老师进行授课的指导,并进行脑电测评、问卷测评和心理测评相结合的方式训练,帮助学员改善自身的症状。
机构特色
1.国内外教育+脑电生物授课
2.1对1授课模式,更具针对性
3.采用先进的脑电生物反馈训练法,结合多种科学训练
4.训练方式科学,形式新颖,容易吸引孩子
课程详情
在竞思,我们采用脑电测评、问卷测评、以及心理测评3方面结合的训练方法,帮助学员解决问题。
行为约束:竞思行为约束,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到较佳注意力提升和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员,往往在行为举止上出现一些较难约束的行为
心理辅导:竞思心理辅导,由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。以帮助孩子正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。
课时安排:60、120、180、240、360、480六种课时设置。
天津阿斯伯格症儿童康复训练中心,推荐天津竞思阿斯伯格症儿童康复训练中心,天津竞思希望能够助父母一臂之力,针对孩子在成长过程中会遇到的问题,提出方案,帮助孩子面对各种问题。借助竞思的平台,更好的获得更多的信息以及孩子内心的想法,进一步加强跟孩子的沟通,加深理解孩子的心里活动变化。同时,我们也会将从孩子这边了解到的问题及时同家长反馈,结合家长提供的信息与家长一起分析孩子的内心想法,帮家长一起出谋划策,为孩子的健康成长添砖加瓦。
阿斯伯格综合征患者如何提升沟通能力?首先要了解他们在社交中的优缺点:
一、阿斯伯格综合征的缺点
1、不擅长与别人互动,无法建立对话
自顾自说个不停(积极奇异型);只会聆听对方(被动型);说些无关紧要的内容,或是心里想到什么就不假思索地脱口而出。
2、没有礼貌,做出不符合常识的举动
不使用敬语;自己不对也不会道歉。
3、不能随机应变
会议突然变更或中止时不能随机应变;做完自己的工作后,就不知道该做什么。
一概拒绝下班后的邀约。
二、阿斯伯格综合征的优点
1、不拘泥于既有常识,拥有敏锐的感知力。
2、拥有灵活的头脑,会按照自己的想法行动。
3、不讨厌单调的工作,能够坚持下去。
4、记忆力。
5、拥有独特的感知力。
6、能够高度专注于自己感兴趣的事情。
7、总是非常认真地对待每一件事情。
三、沟通中较重要的三句话
阿斯伯格综合征患者如何提升沟通能力?“谢谢”“对不起”和“不好意思”这三句话是不可或缺的沟通法宝,可以让工作顺利进行。请善用并常用这三句话。
1、商业沟通的法宝
“不好意思”“谢谢”和“对不起”是工作交流的法宝。只要学会善用这三句话,大部分场合都能轻松应对。在说出这些话时如果能看着对方的眼睛并面带微笑,则效果更佳。这样做比只用语言传达更易让对方理解。
2、说声“谢谢”,让人际关系更顺畅
对不擅长沟通的人来说,“谢谢”这句话是您可靠的伙伴。只要说声“谢谢”,对方的心情就能得到舒缓。不要认为“这是工作,对方帮助我是理所当然的”,或觉得“没有说谢谢的必要吧”。请大声说出“谢谢”这句话,以表达您的感激之情。即使不擅长沟通,只要善用“谢谢”这句话,就能给人留下好印象。
相反,如果不说“谢谢”,阿斯伯格综合征患者可能就在无意中向对方传达了“我对你的工作不满意”或“我对你有意见”之类的信息。
3、善用“对不起”和“不好意思”
商务往来中很容易遇到各种麻烦和误解。为了表达自己的歉意,“对不起”这句话非常有用,请务必常用这句话。此外,当阿斯伯格综合征患者为了开启对话而想要引起对方注意,或想回应对方的好感时,“不好意思”这句话也非常有用。
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