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语言理解或表达落后;阅读/书写障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
口吃,说话时存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
在社交场景中使用口语和非口语交流存在的困难
在注意力、记忆、问题解决、执行功能等方面存在困难
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题
讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音
先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
211、985及海外学校毕业生占比
博士硕士
招聘、培训通过率
在岗例行考核淘汰率
语言康复督导三年及以上督导工作经验后,考核确认完全满足督导工作要求的前提下,经过大米和小米学术委员会审核确认,方可晋升为语言康复督导。
语言康复师具备五年及以上康复经验,累计工作时长不低于7000小时后,过语言障碍评估、LSVT Loud疗法、PECS图片沟通交互系统等能力认证后,方可晋升为语言康复督导。
选拔通过的人员,需进行12个月的岗前培训及在岗实践带教,考核通过后方可由后备康复师晋级为正式的语言康复师。
家长进班,全程参与课程;课前目标告知,
课后目标达成情况确认;阶段家长会沟通。
自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构,仅供参考
宁波儿童康复训练机构
1.宁波大米和小米
2.宁波东方启音
3.宁波雅恩
4.宁波竞思
(以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!)
大米和小米康复训练中心为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、感统失调、学习困难、入园融合、发育迟缓儿童提供康复干预、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务
大米和小米提供一系列的课程,包括社交干预班、语言治疗班、专注力提升/感知觉改善班、融合支持班以及家长指导班。他们的康复服务注重线上+线下的双轮驱动。除了提供标准化的线下儿童康复中心,他们还推出了线上远程居家干预培训和线上课程,实现了干预服务向三四线城市下沉,为更多家庭提供便利。
课程特色
1、社交干预:以社交为核心,帮助孩子建立良好的有效沟通基础,为孩子重新塑造完善的社交本能。通过综合评估儿童存在的优势与不足,发挥孩子的优势,同时也不规避孩子的短处,更要抓住短处进行康复训练。从儿童较具发展潜力的能力出发,设计适合孩子的训练方案。
2、言语矫正:通过自主研发的康复训练系统,帮助儿童训练语言表达能力。主要面向在日常沟通中存在困难的孩子,帮助他们适应校园集体生活。
3、发展行为定制干预:对孩子的情况进行社交评估, 针对每一位孩子 制定个性化的干预方案,并有准得以团队为.孩子进行康复训练。
4、融合支持:对儿童进行模拟训练,设置各种游戏活动环节,让孩子学会沟通,敢于沟通,强化孩子的沟通能力以及人际交往能力。
5、RICE小镇干预课程: -项特色课程,运用的教学方式主要是情景训练。每节课设置-个主题 ,通过视频图片等工具,让孩子产生兴趣,充分调动孩子的注意力、思维能力等。
视知觉能力不足的主要表现:
1、注意力不集中
2、学习成绩低于同龄儿童的平均水平
3、对某些事物记忆性强,但在读、写、算等方面的记忆能力弱
4、运动性差,动作协调能力不足
5、阅读时常常发生漏字、增字、跳行、前后颠倒等现象,速度过慢或过快,停顿次数多
6、写字常常漏写,少些一划或多添一笔,偏旁左右颠倒、部首张冠李戴
7、写字时写一笔就要看一眼
8、说话或者写作时缺乏组织性,内容单调重复、没有逻辑
9、语言发展迟缓、表达能力不足
10、畏畏缩缩、被动、社交能力较为低底下,不愿或不会跟同伴交往
生活中常见的有“b、d”、“p、q”经常混淆,汉字“人、入”、“上、下”等分辨不清。
写字左右颠倒,数字混淆,比如8+4=21(心里想的是12,却写成21)。
以上行为都是视知觉不足造成的,严重影响了孩子的学习能力、运动能力、身心健康。
他们还经常被贴上“粗心”、“多动症”、“笨蛋”、“调皮鬼”等标签,对孩子造成的伤害极大。
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