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语言理解或表达落后;阅读/书写障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
口吃,说话时存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
在社交场景中使用口语和非口语交流存在的困难
在注意力、记忆、问题解决、执行功能等方面存在困难
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题
讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音
先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
211、985及海外学校毕业生占比
博士硕士
招聘、培训通过率
在岗例行考核淘汰率
语言康复督导三年及以上督导工作经验后,考核确认完全满足督导工作要求的前提下,经过大米和小米学术委员会审核确认,方可晋升为语言康复督导。
语言康复师具备五年及以上康复经验,累计工作时长不低于7000小时后,过语言障碍评估、LSVT Loud疗法、PECS图片沟通交互系统等能力认证后,方可晋升为语言康复督导。
选拔通过的人员,需进行12个月的岗前培训及在岗实践带教,考核通过后方可由后备康复师晋级为正式的语言康复师。
家长进班,全程参与课程;课前目标告知,
课后目标达成情况确认;阶段家长会沟通。
自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构,仅供参考
宁波儿童康复训练机构
1.宁波大米和小米
2.宁波东方启音
3.宁波雅恩
4.宁波竞思
(以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!)
大米和小米康复训练中心为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、感统失调、学习困难、入园融合、发育迟缓儿童提供康复干预、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务
课程特色
1、社交干预:以社交为核心,帮助孩子建立良好的有效沟通基础,为孩子重新塑造完善的社交本能。通过综合评估儿童存在的优势与不足,发挥孩子的优势,同时也不规避孩子的短处,更要抓住短处进行康复训练。从儿童较具发展潜力的能力出发,设计适合孩子的训练方案。
2、言语矫正:通过自主研发的康复训练系统,帮助儿童训练语言表达能力。主要面向在日常沟通中存在困难的孩子,帮助他们适应校园集体生活。
3、发展行为定制干预:对孩子的情况进行社交评估, 针对每一位孩子 制定个性化的干预方案,并有准得以团队为.孩子进行康复训练。
4、融合支持:对儿童进行模拟训练,设置各种游戏活动环节,让孩子学会沟通,敢于沟通,强化孩子的沟通能力以及人际交往能力。
5、RICE小镇干预课程: -项特色课程,运用的教学方式主要是情景训练。每节课设置-个主题 ,通过视频图片等工具,让孩子产生兴趣,充分调动孩子的注意力、思维能力等。
大多数2-3岁的婴儿,由于他们刚刚学会说话,发音技巧不熟练,他们不可避免地会说话不清楚。他们经常把奶奶说成绕。如果孩子4岁以后仍然不清楚,说话含糊不清,这就是所谓的口吃。
如果孩子口吃,说不清楚,老人经常认为孩子的舌带太短,只要用剪刀剪。事实上,儿童口吃的原因有很多,短舌带只是其中之一。只有了解儿童口吃的真正原因,我们才能找到正确的方法来处理它。
婴儿大舌头的常见原因是什么?
说话对每个人来说都是一件多么简单的事情,但要实现正确的发音和清晰的发音仍然需要很多技巧。因此,当孩子们学会说话时,他们开始倾听,然后观察父母的口型,然后识别发音的方式和位置,更后掌握正确的发音方式。除了先天性遗传和遗传因素外,婴儿大舌头的常见原因有两个。
1.听力问题
三岁前是婴儿听力发育的黄金时期,因此医生会建议新生儿在出生后3个月内进行听力筛查。如果儿童被诊断为体力异常,如果能在6个月内治疗,一般不会影响儿童的语言和身心发育。
2.构音异常
大多数婴儿大舌头的真正原因是构音异常,也就是说,这是由于婴儿的发音位置错误。发音方法不正确造成的。这种情况通常是由口腔感觉异常引起的。动作不协调,或口腔灵敏度弱,语言辨别力差。
儿童唇舌的灵活性与发音密切相关切相关,嘴唇和舌头的灵活性高,儿童说话清晰,否则说话会是大舌头。因此,为了避免孩子的大舌头,母亲必须尽快进行口腔训练,以提高孩子嘴唇和舌头的灵活性
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