南京盘点办学靠谱的特殊儿童融合幼儿园名单榜首公布

1.南京奥斯汀融合学校

2.南京大米小米

3.南京金博智慧

4.南京康语智能康复中心

5.南京东方启音

6.南京星语特殊儿童教育机构

7.南京海灵儿童康复机构

8.南京天佑儿童智能康复中心

9.南京雅恩教育

10.南京心萌儿童融合教育中心

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小编根据机构的办学规模，综合实力，师资力量，学费口碑等因素推荐奥斯汀融合学校，始创于2018年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。

特殊儿童问题情绪行为的教育方法

特殊儿童在接受教育的过程中，存在情绪感受严重脱离现实的现象。以一种妨碍教育解决问题的操作和自我表现挫败的方式应付外界事件，这就叫做情绪障碍。因此，要针对特殊儿童的情况对其情绪发泄加以观察，设计方案、制订个别计划以改变其严重行为。

1.  以障碍类型分类：

（1）听力残疾儿童进行情感教育的方法有：减少心理冲突，保持心理平衡；创设情境，提高学习兴趣和语言能力，注意熏陶，增强情感体验与表达功能。

（2）智力落后儿童进行情感教育的方法有：加强情绪稳定性及控制情感的能力，加深其体验的深刻度进而加强情感的体验强度；多利用正强化，消除自卑、焦虑等情绪。

2.  以心理问题分类：

（1）帮助焦虑的儿童找出性格上的不足，制定有针对性的计划，改变其不合理的思维方式及认知，客观正确地进行自我评价。

（2）针对恐惧症的儿童比较单一的特点，采用系统脱敏法通过放松训练、建立恐怖等级、进行实际治疗。

（3）自卑是指儿童由于某种生理或心理上的缺陷或其他原因所产生的对自我表现认识的态度体验。消除引起自卑感的外部刺激因素，正确地进行自我评价并提高自信心和进行积极的自我暗示等。

特殊儿童因为有其自身的特殊性，所以，在面对不同障碍类型的儿童时，要采取不同的处理策略，针对个体差异及时、有效地解决情绪障碍问题。

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