杭州口碑超级靠谱的自闭症儿童康复治疗机构名单一览

　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　【自闭症的典型特性】

　　社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。

　　局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩子的重要表现之一，比如对广告、天气预报特定某一类异常感兴趣，并且持续数十分钟、几个小时都不厌倦。临床上就遇过对国旗特别感兴趣的小孩，记忆深刻，还喜欢反复观察。

　　重复刻板行为：刻板行为的zui典型表现为重复某些动作，比如反复开关门，喜欢转圈跑，喜欢转盖子等。

　　语言障碍：自闭症语言障碍的表现，主要是言语发音不清，说话很少，难以理解语言等等，zui终会导致孩子的社交能力的障碍。除此之外，自闭症语言障碍也会导致孩子的思维发展受阻，对于孩子未来的成长不利。

　　自闭症患者通常表现出对于与他人建立情感联系和互动的困难，这可能包括缺乏眼神接触、理解他人情感、分享兴趣和表达情感等问题。这种困难对于患者的生活质量和社交融入都带来了极大的挑战。

　　研究表明，自闭症儿童在早期幼儿期就展现出了人际关系发展的迟缓。因此，早期的干预对于改善他们的社交和人际关系能力至关重要。而RDI便是一种专门设计用于改善自闭症儿童人际关系的干预方法。

　　RDI简介

　　RDI较初由心理学家史蒂文·E·盖斯莱教授（Dr. Steven E. Gutstein）于1990年代开发。它是一种以家庭为基础的、个体化的治疗方法，旨在重建和加强自闭症儿童的人际关系和沟通技能。

　　RDI的核心理念是，通过建立情感联系和亲子关系，自闭症儿童可以更好地发展社交技能和人际关系。该方法侧重于父母与孩子之间的亲子互动，将家庭视为较重要的治疗环境。通过与父母亲密互动，孩子有机会模仿和学习社交技能、情感表达和沟通方式。

　　RDI的实施方式

　　RDI的实施是一个渐进的过程，通常包括以下关键步骤：

　　1. 评估和目标设定

　　RDI开始于对自闭症儿童的综合评估，以确定其当前的社交和人际关系发展水平。根据评估结果，为孩子设定个性化的目标，以确定需要改善的具体领域。

　　2. 建立情感联系

　　RDI重视建立情感联系，父母被鼓励在日常生活中与孩子建立亲密的情感联系。这包括分享兴趣、表达情感、与孩子一起参与活动等。通过亲子互动，孩子逐渐学会理解和回应情感。

　　3. 提供机会和挑战

　　RDI强调提供孩子与其他人互动的机会，同时确保这些互动充满挑战性。这可以通过各种日常活动实现，如共同准备饭菜、玩游戏、讨论电影等。这些互动鼓励孩子学会理解他人的角度、分享体验和解决问题。

　　4. 模仿和引导

　　父母在RDI中扮演着重要的角色，他们既要成为孩子的模范，也要提供指导。父母被鼓励模仿社交技能，同时引导孩子参与互动。这有助于孩子学会适当的社交行为。

　　5. 反馈和调整

　　RDI的实施是一个动态的过程，需要不断的反馈和调整。家庭和专业人员密切合作，定期评估孩子的进展，根据需要调整干预计划。

　　RDI的效果

　　研究表明，RDI可以在改善自闭症儿童的社交和人际关系方面发挥积极作用。通过建立情感联系、提供机会和挑战、模仿和引导，孩子可以逐渐改善他们的社交技能，更好地融入社会。

　　此外，RDI也有助于改善家庭关系，增强父母与孩子之间的情感联系。家庭成员在实施RDI时通常会更深入地了解孩子的需求和感受，这有助于建立更加亲密的亲子关系。

　　RDI作为一种关系式发展干预方法，为改善自闭症儿童的社交和人际关系能力提供了有力的工具。通过建立情感联系、提供机会、模仿和引导，孩子有机会逐渐发展他们的社交技能，更好地与他人互动。