在我国660所大中城市中,75%的儿童存在着注意力问题;其中:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上:20%的孩子“经常走神”。 注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。
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在我国660所大中城市中,75%的儿童存在着注意力问题;其中:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上:20%的孩子“经常走神”。 注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。
(1) | 学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望 | ||||
(2) | 上课很不专心听讲,常东张西望或发呆 | ||||
(3) | 做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错 | ||||
(4) | 不注意细节,在做作业中常常出现粗心大意的错误 | ||||
(5) | 丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱) | ||||
(6) | 难以始终遵守指令完成作业或家务劳动等 | ||||
(7) | 做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事 | ||||
(8) | 与他说话时,常常心不在焉,似听非听 | ||||
(9) | 在日常活动中常常丢三落四 |
完善的训练体系:以先进的注意力训练技术——脑波反馈技术为核心,结合金博智慧的认知功能训练等方法,6大评估与训练手段相辅相成,从方案的制定到训练的进行,无不精益求精!
更直观 的解读孩子当前的大脑发展情况
更全面 分评估孩子的注意力水平
更 的找出各脑区功能存在的差异
训练课程 | 课程目标 | 训练原理 |
认知功能训练 | 改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对, 解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题 | 5+5+1能力训练,以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。 |
心理辅导 | 纠正消极心理,建立家长和孩子的沟通桥梁,培养对自我改善的强烈愿望 解决:因挫败感和被边缘化产生的自卑心理; | 15类心理问题评估与矫正,专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。心理沙盘,帮助孩子说出心里话,在孩子的玩耍过程中,老师会根据孩子的表现来引导他们,培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。 |
习题训练 | 是金博智慧注意力训练的特色之一,巩固训练效果,提高视觉注意力与听觉注意力,短期记忆力,视听联动性、注意力宽度、敏锐度等 | 习题训练是金博智慧组策划的13册《注意力启迪与训练》,包括舒尔特方格、视觉迷宫、短期速记等训练方式,能有效训练孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性,及短期记忆的联动,和视觉注意的稳定性、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动等 |
训练周期:60次
报名原因:坐不住,好动,干扰他人
效果反馈:能专心听课了,小动作基 本没有了
训练周期:80次
报名原因:上课走神、成绩倒退、作业拖拉
效果反馈:不用催自己知道做作业了,每天都受到老师表扬
训练周期:60次
报名原因:上课走神、知识点记不住
家长反馈:效果反馈:考试成绩比上 次有很大提升,全家都很高兴
我们的学员来自:中关村一小、北京、北大附小、人大附小、清华附小、海淀实验、北航附小、人大附中、朝阳实验等各大重点中学,年训练量超过20万人次。
重点973计划-学习行为发展异常的机制与干预课题研究单位
自然科学基金-注意力缺陷多动障碍脑电训练干预研究合作单位
“十二五”规划多元智能与儿童注意力发展研究课题实践基地
河北师范大学-金博智慧生物反馈实验室
中国国际青少年IAP高峰论坛-心理训练成果奖
团中央十百千万工程-注意力训练·指定战略合作单位
央视网CCTV品牌合作伙伴-上央视网看注意力
百度合作伙伴教育行业领军企业
如何培养小孩的专注力
培养儿童专注力的方法还有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可自己孩子的个性特点,采取适当有效的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。以下是博沃小编为您整理的如何培养小孩的专注力的相关内容。
专注做事的时候,注意观察什么样的活动能使他持续,什么样的活动能让他感觉愉快,然后鼓励他坚持下去,直到他完成。给孩子选择。孩子喜欢专注于自己喜欢的活动,所以让孩子自己选择。做一个注意力集中的榜样。当你和孩子一起玩迷宫游戏时,把自己的专注力尽量夸大,让孩子看到。鼓励重复。
当孩子完成了一件事后,把他手上的东西拿开,放到另一个地方,然后问他:“你愿意再做一遍吗?”记住,让孩子花半个小时的时间集中于一项活动,比他花10分钟做做这个、花10分钟弄弄那个的效果好很多。如果你想让孩子集中注意力,那就让他玩一些固定的玩具,直到这些玩具被玩坏为止。
根据我的经验,色彩鲜艳的书是能吸引孩子注意力的。有些父母担心,当然我自己也曾担心过,色彩鲜艳的书会扼杀孩子的想像力。其实不用担心,我们天生的想象力要比彩色书更丰富,孩子的创造冲动不会因此被扼杀。在某种意义上,图画书更有价值,它对孩子以后的写作技巧会有极大帮助。它能够完全吸引孩子,甚至是那些不专心的孩子。
如果你想让孩子持续集中注意力,可以让他看一本图画书。你也可以自己画,刚开始的时候可以让孩子用蜡笔或是图片,让他们自由选择颜色,在一个较大的地方画画。他们早期在色彩方面的尝试并不,但只要他们注意力集中,就不要打搅他们。当你的孩子在画画技巧上有所长进,能够把线条画直,也可以在较小的纸上画时,就可以让他用彩色铅笔了。
怎样培养小孩的专注力
不要任意打扰正在做事情的孩子
在孩子做事的过程中,父母不要随意打扰他们。如:孩子正在做作业,父母不要喊孩子去吃东西;孩子正在专心地做一件手工或是一些自己的事情,父母不要不问任何缘由就随便指责孩子不学习,其实如果父母能够注意这些小细节不打扰正在做事的孩子,而是给孩子留有足够的空间和时间,更有利于培养孩子有始有终的好习惯和专注度。
把孩子的正在做的事情,告诉更多的人
比如孩子的读书计划,就可以告诉孩子的爷爷奶奶、孩子的老师和好朋友,甚至街坊邻居。这样做有几个好处,一是知道的人多,就会有更多的人提起这件事、问起这件事,给孩子更多的监督,其他人的提醒比父母的提醒更容易对孩子发挥作用。每当孩子想放弃的时候,也会想想自己如何向那么多人解释这件事情,放弃与否就不再是自己的事情了。
如另一个好处就是如果孩子把这件事有始有终地做下来了,众人都知道他成功的鼓舞以及给予的夸奖与鼓励会给孩子强烈的心理鼓励,让孩子对有始有终地做完一件事后感受到的成功与荣誉更强烈、更深刻。这就为习惯的形成打下了良好基础
尽量要多鼓励孩子
多给孩子一些正面激励,给孩子一个积极的情绪环境。孩子在做事的过程中,遇到困难挫折时意志消沉是难免的。此时,来自父母的鼓励至关重要。
如果孩子做事中途退缩,不想完成,父母切忌唠叨个没完,或者张口就骂,动手就打,更不要讽刺、挖苦,说一些“早就知道你没有长性”“你能成什么事”一类的话。这样做很容易使孩子产生逆反心理,以致伤害了他们的自尊心。
对孩子的哪怕只是一点点的进步,父母也要给予及时鼓励和表扬,使他们产生愉悦感和自信心,会使孩子树立起信心,坚定决心,坚持完成任务。
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