武汉竞思多动症训练机构
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阿斯伯格(自闭症)


什么是自闭症和阿斯伯格症

自闭症(autism),又称孤独症或孤独性障碍(autistic disorder)等,是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD 分为5种:孤独性障碍、Retts 综合征、童年瓦解性障碍、Asperger 综合征和未特定的PDD。其中, 孤独性障碍与Asperger 综合征较为常见。注意力缺陷多动症(ADHD)和强迫行为(OCD)常常伴随自闭症产生。发育性障碍是指大脑早期发育过程中产生了问题。竞思就是从大脑的角度为学员进行矫正训练,用脑电反馈训练,针对症状产生的根本进行纠正。

成因

20世纪60-70年代,落后的医学还认为自闭症和阿斯伯格症是家长错误教育引起的。但是,现代科学已经发现,家庭教育和学校教育并不能引起自闭症和阿斯伯格症。就像多动症一样,大脑发育才是主要原因。引起自闭症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。较终的表现都是大脑缺少神经蛋白(多巴胺)。从调整大脑神经的递质着手,竞思以脑电反馈训练为核心,能够从根本改变自闭和阿斯伯格带来的困扰。

自闭症与阿斯伯格的区别

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样,在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态,但他们对周围的一切并非完全漠不关心,他们也希望有社交或有朋友,但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情,因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其,拘泥细节,缺乏必要的灵活性,所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。

阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是,自闭症儿童往往专注于摆弄物体,倾听音乐,对图像反应比较强烈。相比之下,阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆,以及对某些知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到,他们往往只是机械地记忆一些事实性的数据,而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪,并且使得人们不愿与之交往。

阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调,在讲话的内容方面则显得没有连贯性,只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应,这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而,阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平,智商一般也高于自闭症儿童。

在竞思,对于自闭症的儿童往往更侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练。而阿斯伯格症学员,往往从情感表达的角度来进行训练。对于有需要的学员,竞思还从情绪控制的方向给予纠正。另外,家庭行为训练和情景训练也可很好的帮助阿斯伯格和自闭的孩子。



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武汉哪里有儿童自闭症训练机构

来源:武汉竞思多动症训练机构时间:2020/9/29 9:44:15 浏览量:195

武汉哪里有儿童自闭症训练机构,竞思以的脑电生物发馈训练法为主,配合竞思研发的沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练内容,全方面地帮助孩子。

什么是阿斯伯格综合征属于精神类的儿童生活心理疾病,现在很多孩子出现了阿斯伯格综合征,很多家长以为孩子笨不喜欢说话天天害羞造成的,可能是孩子小长大点孩子的问题自然就好了,这是很多家长的自认为的想法,那么竟思小编就给不了解阿斯伯格综合征的家长详细介绍下什么是儿童阿斯伯格综合征。


儿童阿斯伯格综合征是儿童的精神病症,主要的表现有4种是很多孩子身上常见的阿斯伯格综合征的表现行为。


1、人际关系不善表现


儿童阿斯伯格综合征在人际关系上不是不想与同龄儿童玩,主要是不知道怎么去给同龄的孩子沟通,不能通过合理的表达方式和同伴交流,通常表现是比较刻板没有灵动不灵活,很生硬的呆板的方式不能和其他的孩子达成一片,很容易被孤立,有时也想与其他孩子一起玩但是总是不能与其他孩子玩到一起。


2、行为笨拙


很多阿斯伯格综合征的儿童行动比较笨,有的家长知道小孩子上楼下楼都会比较自如的,有的缺畏畏缩缩行为比较笨拙不知道在怕什么,不管是骑自行车孩子还在在帮家长做一点事情都不能很灵活的去做,尽快的去做总是磨磨唧唧的笨拙行为,而且家长可以发现有阿斯伯格综合征行为的孩子是比同龄的孩子笨拙的不是一点半点的,很明显,这就是儿童阿斯伯格综合征的表现。


3、没有安全感刻板的思想


阿斯伯格综合征的孩子是没有安全感的,当孩子在学校在家庭在上课的时候甚至在写作业的时候遇到问题,的时候总是表现出比较烦躁焦虑的神态,一点也觉得小小的问题可以找人帮助解决或者通过别人解决然而是通过自己的烦躁和不断的心理压力来对待自己,不能释放,比较刻板不是很灵活,假如要求孩子通过另一种方式来解决事情孩子不会接受,因为他已经认为他之前怎么做的现在就应该还怎么做。


4、交流困难


有阿斯伯格综合征明显的情况时候家长应该能发现孩子的说话总是不能很好的表达孩子想说的话,孩子的表达能力很差,不仅是自己表达能力表现比较差而且别人的表达孩子的理解能力也很差,不能理解别人说的话,不能领会别人的意思,完全不顾及别人感受的儿童。


竞思脑电生物反馈训练是一种针对于孩子自闭症的健康训练方法,近10年来在认知领域训练中的技术亮点,并取得了良好的效果和广泛的运用。非侵入性的训练方式,通过采集体表的脑波活动信号(专业的16导联脑波图/EEG),由脑波反馈仪转化为我们熟知的图像与声音信号,让学员认识自己的大脑活动,通过学习如何控制自己的脑波活动,帮助大脑自我调节,呈现更好的运作状态,达到科学矫正自闭症,集中注意力和学习工作效率加大的结果。


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