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感觉统合训练练的是什么？没有教孩子拿剪刀、抓筷子、写字，也没有像一些专门训练注意力的机构那样去训练孩子的注意力，孩子感统训练一段时间后为什么就自然而然地掌握了之前父母怎样教都学不会的生活技能？

大脑发育的真正目标是神经细胞长出突触，突触相互连结形成神经网络来进行信息传递，在信息传递的过程中，脑功能区逐渐成熟，后形成种种能力。目前许多孩子的行为能力发展水平跟不上十年前的标准，而出现种种失调现象和能力倒退问题，例如坐不住、学不会、爱打人、很大了都不会系鞋带等，根本原因在于生活环境科技化和不当的教养方式造成孩子的感觉刺激过少或单一，神经细胞所长的树突和突触又短又少，脑网络很稀疏, 脑功能区不成熟，能力出不来。

感觉统合训练的目的正是帮助孩子建立优质脑网络，开发身体智能，促进大脑发育。感统训练不是一般的体育运动和游戏活动，它以运动和游戏的方式给孩子提供足量、丰富、多元的身体感官刺激，强调足量的刺激以增加突触的分支与连结，涉及身体、大脑和心理三方面的内容，而不只是一种生理上的功能训练。孩子通过感统训练，全面完善视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉神经系统，促进大脑功能成熟，提升大脑对身体的管控能力。训练的结果是：身体变成一个轻松的学习工具，受训者对新事物一看就懂，一学就会，一做就成，具备举一反三，触类旁通的学习能力。就像一个擅长打篮球的人，如果他的感觉统合能力发展得很好，那么，对于其他球类，他一摸就会，一点也不觉得费劲。

通过足量有针对性的训练，提升孩子的感觉统合能力，孩子就会启动“抓筷子不要教”这种天然的学习能力。

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