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感统失调定义
感觉统合是指将人体器官各部分感受器的感觉信息输入组合起来,经大脑统合,完成对身体外的知觉做出反应。也就是使机体在环境内有效利用自己的感官,从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉)输入大脑,大脑对输入的信息进行加工处理,并作出适应性的反应的能力。感统失调通俗的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍,通过专门的康复训练即可纠正。”
感统失调的主要表现:
常常喜欢到处跑,难以安静下来;
注意力持续时间短;
常常情绪不稳定,经常哭闹;
严重挑食现象;
常常入睡困难,睡眠差;
很粘人喜欢被抱;
很少有表情,不会表达自己的情感;
无法独自上厕所,穿衣服等;
不喜欢与其他孩子接近;
运动能力与同龄孩子有差距。
感统失调因素
1、“先天不足”,中枢神经系统不健全,如:早产或剖腹产,发育迟缓,轻度大脑功能失常;
2、缺乏应有的游戏活动:城市化导致的活动空间狭小或过多依赖步车,导致爬行不足;缺少户外活动和各种运动,缺乏感觉学习环境;
3、生活的环境过于封闭,缺少同伴群体;
4、父母教育方式上的偏差:过度保护或管束过严;过早进入认知教育;电视、手机成为孩子的主要玩伴。
改善儿童感统失调的课程念:
通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。(图表设计)
课程设置原理:
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,较终实现社会环境的正常融入。
课程优势:
1、四十年研究数据证实效果
2、有力证据支持的指导方法
3、在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
4、日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
5、适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
6、普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
儿童感统失调训练—感觉统合课
63种感统训练器材,身体大脑全面发展
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:感觉统合理论
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展
课程效果:
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
重庆的儿童感统康复训练学校哪家靠谱一点,儿童感统失调就到重庆康语儿童智能训练中心,康语儿童智能训练中心位于重庆渝北区、渝中区。是国内较好的专业儿童训练连锁机构。针对广泛性发育迟缓导致,2-7岁儿童自闭症倾向,自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等、;语言发育迟缓,不会说话、迟说话、说话不清等、;感觉统合,走路迟、平衡差、运动能力差、情绪差、注意力差等、、精神发育迟缓,智力偏低、整体发育迟缓等、,提供一站式训练,旨在让孩子能够正常交流,进入学校,融入社会。
为什么要尽早改善感统失调?
感觉统合能力很难达到一个的状态,每个人的能力发展存在个体差异性,有不同的优劣势,这一点不仅体现在孩子身上,大人也是如此。
孩子的感统失调并不会随着年龄增长而慢慢消失,甚至会变得愈加严重,一旦年龄超过12岁,大脑发育已经比较完善,孩子的感统能力基本定型,产生的影响自然延续到长大之后,并体现在生活的方方面面。孩子的感统失调延续到成年后,可能会有哪些行为?
自我封闭,人际交往能力差
众所周知,触觉失调的孩子很容易出现胆小黏人、排斥与人接触的行为,这是由于发育不完善的触觉功能会导致大脑接收到错误的信息,并产生错误的判断,虽说随着年龄增长,人的综合能力会有一定提高,但触感并没有得到正常发展,成年后可能会变得更有防备心理,做事不够灵活,与人沟通、交友也有一定障碍,不喜欢主动交流。
身体协调性较差
大人常常也有因为动作不协调闹出的笑话,大学军训时,同手同脚的人经常被拉出来单训,依旧很难调整过来;考驾照时有的人手忙脚乱,身体好像不听指挥,一着急就把刹车当油门;想学跳舞却因为身体僵硬,看起来像在跳广播体操……
不了解感觉统合的人常常会把这些当作天生身体协调性不好、没有运动细胞,其实只是因为从小缺乏训练,长大后能力已经固定,没法再进行矫正。
意志力差,容易受挫
感统失调的孩子由于从小能力不足,在各方面上都很难达到老师、家长的要求,例如注意力不集中导致成绩很差,家长总是责怪孩子,也得不到老师的重视。长此以往,孩子的自卑、消极心理根深蒂固,长大后在工作上遇事不顺首先怀疑、否定自己,有畏难心理,面对难以抉择的事情很容易放弃。
注意力无法集中,工作效率低
专注力差的孩子长大依旧无法做到完全集中精力,自认为可以通过强大的自制力要求自己专心工作,但身边一有动静,还是会不由自主的转移注意力,因为失调的前庭功能没法过滤掉这些无用的信息,从而影响工作的效率和个人情绪,需要花费更多时间完成工作任务。
所以,很多时候并不是成年人没有感统失调,而是大人习惯了比别人更吃力、努力地面对生活,花费更多时间去做,以掩饰能力的不足。
在这竞争日益激烈的社会,成年人都知道能力的重要性,寄希望于自己的孩子未来能够更加,生活可以过得轻松一些,那么可以从现在做起!趁着孩子的能力现在还能够改善和提升,不要让这些感统失调的“后遗症”带到孩子长大成人。
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