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机构优势
自主版权: 早期以音乐智能训练为主要手段,全面提高3-13岁儿童学习能力;
多元教学: 多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学
联袂高校: 聘请北京大学、中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等学术单位教授及学者担任顾问和进行学术培训指导。
能力测评: 国外引进智能的儿童综合能力测评系统,针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案
专属指导: 全程跟进,系统全面记录,提供定期反馈和咨询、家庭教育训练方案;
专业性高的培训班我推荐东方司乐,该机构是国内专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构,让孩子学会学习、自觉学习、学习、快乐学习这就是东方司乐目标。帮助孩子提升专注力、注意力集中;帮助儿童语言表达及情绪管理、提升记忆力、增强逻辑思维训练。东方司乐是中国十五规划重点课题科研成果转化单位,拥有来自美国、德国引进先进的教学理念,从2002年开始,由中国音乐学院、中国科学院、北京师范大学等数十位国际教育参加,由美国音乐心理学家、世界音乐教育之父爱德温·戈登教授亲自指导,对如何通过音乐训练孩子关键期能力进行了深入研究,并进行科研成果的推广以及开展国际交流。
如何教孩子做好情绪管理
呢不少家长说,孩子不容易相处,动不动就发脾气。家长很清楚,要想教育孩子,必然是要有良好的沟通。有的时候,孩子想玩,家长却让孩子想学。能够想到管理情绪,对将来的成长,学习进步,是有很大帮助的。家长会发现,日常生活中,闹情绪和发脾气,结果的时候,冷静想一下,这些都是没必要的。
而情绪所产生的影响,却是不容易消除的;因此,而往往留下遗憾。对于孩子的教育来说,家长也是想改善和提升的。比如,孩子觉得厌烦的时候,能够马上意识到情绪,可能会对家长或老师产生影响,就马上调整到合理的状态。会将更多精力投入到行为和表达过程中,事物完成了,情绪才能得到真正缓解。
那怎么做好孩子的情绪管理呢?家长和孩子沟通,采用柔顺的方式,也要表现到位。因为家长教的,也是将来孩子教别人的。这怎么能不慎重呢?行为是根本,语言是外在,而表情是色彩。行为到位,语言准确,是为了给孩子树立榜样。如果家长只柔顺,而表现不到位,孩子也是不会听从的。如果不够柔顺,虽然表现到位,情绪可能会别人影响,在沟通上会产生问题。对于孩子的问题,要能积极回应;如此,家长有问题,孩子也可以有回应。对于孩子的需求,家长要能有正确合理表现;对于家长的催促,小孩子也可以有所反馈。沟通是教育的基础,怎么能不引起重视呢?
做好情绪管理,要在事上练。离开了事,情绪就不会产生,没有凭空去管理情绪。家长要和孩子合拍,节奏上一致。就会随着家长一起成长,否则,孩子玩孩子的,家长都忙自己的;目标怎么能够一致呢?坚定而持久,才能形成习惯。学习上目标,是否有,能不能坚持呢?在坚持目标,不懈努力的同时;也要明白孩子的乐趣,对什么有兴趣,该怎么沟通和培养。如此,就不会因为刚性学习,而感到枯燥。也不会过于沉溺乐趣,而迷失方向。对待孩子的学习,有所坚持,而不能妥协。如果家长在做事上,容易妥协,不能坚持。孩子也会觉得“家长的言行举止”是合理的,合理然后才能合情。
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