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机构优势
自主版权: 全国早期以音乐智能训练为主要手段,全面提高3-13岁儿童学习能力;
多元教学: 多元化师生互动式、多维度启发式、特色有趣的体验式教学
联袂高校: 聘请北京大学、音乐学院、科学院、北京师范大学等学术单位教授及学者担任顾问和进行学术培训指导。
能力测评: 国外引进智能的儿童综合能力测评系统,针对孩子基础能力水平制定个性化训练方案
专属指导: 全程跟进,系统全面记录,提供定期反馈和咨询、家庭教育训练方案;
东方司乐是一个专注于通过音乐智能训练3-13岁孩子的学习能力(注意力、语言能力、记忆力、想象创造力、情绪管理、合作组织、应试能力、自省能力、学习方法、学习习惯)的国际教育中心机构。有效改善孩子注意力不集中、作业拖拉、学习不主动、成绩不理想、学习无方法等问题。丰富多彩的多元化师生互动式教学;整合运用目前世界的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念,形成了一套独特有效的课程体系。
儿童超强记忆是怎样练成的?
半岁~1岁从瞬间记忆开始
6个月左右的宝宝,其形象记忆开始萌芽,但小baby的记忆只是一瞬间的事情,眨眼的工夫就忘了。这时,妈咪不妨以宝宝喜欢的玩具、熟悉的图片或者水果等做道具,在宝宝眼前晃一晃这些物品,接着用一块小毛巾把它们盖上,整个过程不要太快,让宝宝的眼睛跟着妈妈的动作移动。然后问宝宝:“皮球(或苹果、小鸭子)哪儿去了?”启发他动手掀开毛巾,“失而复得”。逐渐增加难度——藏好物品后,先带宝宝离开一会儿,再回到原来的位置,引导孩子去找。这个简单的动作,能使宝宝的“瞬间记忆”稳步提升为“短期记忆”。
1岁~1岁半开阔宝宝的眼界
经历过的才能记忆深刻,与其把某些事情告诉宝宝,不如让他们亲眼看到,多彩的生活环境和丰富的经历对宝宝来说必不可少。到户外走走是不错的选择,这时父母尽量视线范围内的东西指给孩子看、告诉他那是什么,如果孩子事先看过相关的图片或家里有相关的玩具,不妨把画面、玩具和实物联系起来,加深孩子的印象;和宝宝一起观察商店橱窗里陈列的物品、小区花坛里的花有几种颜色、路边野花或落叶的形状,回到家后再问问他:“我们刚才在外面看到什么了?”以此来帮助宝宝记住新的对象。
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