东方司乐是一个专注于通过音乐智能训练3-13岁孩子的学习能力（注意力、语言能力、记忆力、想象创造力、情绪管理、合作组织、应试能力、自省能力、学习方法、学习习惯）的国际教育中心机构。有效改善孩子注意力不集中、作业拖拉、学习不主动、成绩不理想、学习无方法等问题。丰富多彩的多元化师生互动式教学；整合运用目前世界的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

　　孩子情绪管理能力差，如何引导

　　情绪管理：指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的人生，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理的效果。

　　因为不知道什么是情绪，不知道要怎么样表达自己的感受，可能他们都不清楚自己在做什么。为什么不开心？为什么开心？就仅仅是当情绪来的时候，非常简单地发泄出来了。小孩子闹脾气是不分场合的、不分地点的，因为他们没有概念。更是因为他们控制不住。

　　情绪控制不住，小孩子是不能通过自己调节情绪的，因为他们只能通过哭、发脾气，来吸引大人，从而满足自己的内心需求。

　　再有就是家长的过度宠爱，孩子一有什么需求就满足，这样环境下成长，孩子会特别地自我。当孩子步入社会之后，一旦有委屈的情绪就只会无休止地发泄，直到心灵得到满足。

　　首先、让孩子认识到他的情绪，了解情绪

　　家长可以有耐心一些，因为当孩子情绪化的时候较需要家人的陪伴，只有当他的情绪得到疏解的时候，发现被时候，才能打败那些消极情绪。

　　其次、倾听孩子的想法

　　孩子可能有自己想法，在对待问题的时候，所以面对孩子的行为家长应该尽可能地先去倾听孩纸的意见、想法。说不定，孩子的奇思妙想是一个创新。

　　再者、教他们认识情绪

　　当孩纸情绪化过去之后，要给孩子讲清楚他们的情绪是什么，然后耐心地讲道理，告诉他们什么是开心、伤心、生气、害怕、担心、惊讶。当孩纸再情绪化的时候，就会想起家长。

　　较好、情绪发泄

　　人都会有情绪化的时候，只是有没有能力去自我调节。在这方面孩子的能力是比不上大人的。所以当孩子发脾气的时候，家长应该细腻一些，引导孩子，疏解情绪。

　　适当地发展孩纸的兴趣爱好，当有情绪滴时候去跑跑步、旅游、写日记、打打球什么的。发泄后，又是阳光的孩子。

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