②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
福州康语感统训练儿童康复机构,福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有74家,覆盖34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
孩子就是爸妈手中的掌中宝,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔碎了。遇到宠孩子宠到丢失自我的爷爷奶奶更甚,孙子简直就是家里的国宝,什么好的都是他的,什么危险的不好的都是留给大人的。殊不知,过度的溺爱就是“陷害”。抛开孩子的德行教育,只对孩子本身来说,这样的溺爱只会让孩子变得感统失调,从而影响他们的自主生活。
感统失调简单来说,就是来自外部的各种感觉信息无法经由大脑神经系统进行有效统合,从而形成各种行为障碍。如果感觉统合失调,不仅阻碍孩子各种能力的发展,还可能影响他们的身心健康。
不许碰——触觉失调
孩子小的时候对什么都有强盛的好奇心,有可能是地上的小蚂蚁,有可能是垃圾桶里的垃圾,动画世界的孩子总是天真的,他可能会觉得翻垃圾桶、抓蚂蚁是在寻宝藏。可是爸爸妈妈会立马禁止,因为那很脏。
孩子长大一点,可以自己玩耍,总想登高爬梯,想坐在地上拿着水壶和稀泥,家长又会说不行不许碰,危险不可以拿,很脏不许碰。
上学的时候,父母也是按照自己的意思在为孩子穿衣服,孩子感觉不舒服想动一动,家长又会说别动刚穿好,就这样很好。于是孩子又丧失了一次动手的机会。
于是孩子华丽丽地变成一朵菟丝花,保护得严严实实的。当触觉失调时,有可能造成他日后学习上的问题,例如:孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒,于是他上课就动来动去,总觉得衣服不对劲。觉得桌子脏,椅子也脏,总到哪里擦到哪里,在同学眼里简直就是奇葩,遭受白眼。
触觉防御力太高的孩子,就是不喜欢旁边的同学碰到他,于是不停地注意旁人的动作,而没办法专心上课。
不许乱跑乱跳——前庭觉失调
有些父母总是担心孩子受伤,不肯让他们跑跑跳跳,整天就是要孩子坐着或是慢慢走,把孩子局限在家长认为安全的环境里。
结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统,例如不停旋转、动来动去,长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。小的时候限制太多,大了以后会通过更多刺激性的事物来满足自己。
前庭觉失调的孩子,上课坐不住,晃来晃去的不认真听讲还会打扰其他同学上课。写作业写出的字也是七扭八歪。孩子的情绪也是失常,可能会过度兴奋,喜欢大喊大叫等。
不许动——本体觉失调
很多父母在孩子小的时候都会帮孩子穿衣服、喂饭、喂水,有时候孩子想自己喝,大人也会担心他们呛到,弄脏衣服。所以,总是代劳。出门也是以“抱”代步,不让孩子自己走怕摔跤,担心孩子这担心孩子那的,这让孩子很少身体力行的自己拿东西,做事情去感觉事物的力度。
这就导致孩子在自己走路的时候总摔跤,平地会崴脚,平路也会摔跟头。总是很无厘头的受伤,写字七扭八歪,拿东西丢三落四,缺乏主观能动性。
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