竞思训练专业解决5岁-18岁周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，引进专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　跳行漏字、念错字、替换字、混淆相似字、阅读速度慢......不少家长及老师发现很多孩子都存在这样的问题，大家都觉得是孩子阅读时不够细心、不认真所致。其实，这是经验主义的判断，事实可能不是这么简单。其实，这都是典型的阅读障碍表现。

　　阅读障碍对中长来说是近些年才出现的词，因此很多的中长对于阅读障碍的了解还是处于比较初步的阶段，而在欧美在20世纪初期就开始重视阅读障碍，并取得了很多的研究成果。中长对于阅读障碍了解认知稍显落后，因此也造成了很多对于阅读障碍的认知误区。

　　阅读障碍的孩子智力是正常的吗?

　　阅读障碍并不意味着智力落后，相反很多有阅读障碍的人都很聪明，像爱因斯坦、美国总统布什等。阅读障碍常常表现出如下优势：从不同的角度看待事物的能力(创造性思维)出色的艺术/空间能力精力充沛从看似不相关的数据中找到模式的能力……

　　阅读障碍是由于多动、注意力不集中引起的吗?

　　如果长时间的多动、注意力不集中经常会导致阅读障碍，但并不是所有的阅读障碍都有注意力不集中、多动的问题。

　　孩子在什么阶段可以准确诊断阅读障碍?

　　阅读障碍一般要到阶段才可以比较准确地诊断，但是在幼儿阶段，有一些简单的测验可以鉴别出那些有阅读障碍高风险的孩子，从而可以及早进行干预。

　　孩子阅读障碍是因为懒惰吗?

　　患有阅读障碍的孩子其实非常渴望学会阅读，并愿意为此勤奋努力;也许，很多孩子在经历多次挫折之后，有了退缩、放弃的心理，会被误认为"懒惰"。

　　阅读障碍只会影响孩子文科方面的学习吗?

　　阅读是学习的基石。很多都会受到阅读障碍的影响，一个典型的例子是阅读障碍的孩子在数学应用题的理解上经常会出现困难。

　　竞思提醒家长，培养良好的阅读能力是极其重要的，早期诊断及时干预是家长不容忽视的职责。孩子阅读能力上的受挫不仅造成自卑心理，更严重的是他们情绪焦虑、害怕，常常被误解。

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