深圳竞思注意力培训机构
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深圳儿童情绪管理培训班

  情绪控制能力训练  

  脾气急躁、暴躁,在排除家庭溺爱等养育环境因素外,多见于一种儿童神经系统调节功能不良,北京等城市发生率大约在7-9%,多发于学龄前及阶段,随着年龄的增长会逐渐得到改善,但仍有50%以上的儿童会持续到青春期以及成年。脾气暴躁通常难以与人和睦相处,获得他人的认同,群体关系一般比较紧张,缺乏朋友,并经常会影响到社会认同的建立。

  孩子表现:

  易急躁、易怒

  发怒后难以控制

  发怒后难以转移

  难以被说服

  部分伴有破坏性倾向

  部分伴有冲动的,表现为:

  说话过多,在他人问题尚未问完时便急于回答

  难以静等轮换

  在他人讲话时打断或插嘴

       家长反应:

  任凭我说破嘴,他也···

  但凡他认定的事情,谁说也改变不了

  有时候,我看着他,什么都不想做就只想尖叫

  你说什么他都有话在等着你

  你要是是事都顺着他就平安无事

  他可以跟你辩上好几个小时

  你说反对他根本就不搭理你

  情绪失控的成因:

  人的情绪是受神经系统调节的,脾气暴躁是情绪失控的表现形式之一。当神经系统调节能力出现不良时就会出现脾气急躁、暴躁的现象,尤其儿童期多见的自律神经系统发育不良,往往会导致情绪控制能力较弱的现象。当前的生活环境和食品安全环境的变化使得儿童神经系统调节障碍明显出现增加的趋势。

  脑科学的解析:

  脑科学的专业性限制了对此问题的深入讨论。通俗的说,在人的脑波中阿尔法波(8-12Hz)、SMR波(12-15Hz)以及高贝塔波(18-36Hz)于情绪控制能力密切相关。神经系统调节能力障碍的脑波表现多见于阿尔法波(8-12Hz)和SMR波(12-15Hz)稳定性差、脑电功率密度不足而高贝塔波(18-36Hz)脑电功率密度过大。在神经系统中阿尔法波通常可以表征人的安定性、平静的调控能力;SMR波是人的基础律动能力,是控制行为活动保持良好的节律性的能力;而高贝塔波段强度过大表征神经活动容易出现冲动,多动,发脾气,紧张焦虑、也容易出现疲劳等问题。就情绪调节而言,通俗的说阿尔法波和高贝塔波的活动状态调整人是否多发易怒现象,而SMR波决定了当情绪波被点燃初期是否能够得到有效的约束和平复。

  解决方案:

  1、对于因溺爱等教育因素造成的脾气暴躁,帮助家长改变家庭教育环境;

  2、脾气暴躁的孩子通常会出现神经递质分泌失调的现象,可到中心进行0元的脑波反馈测评;

  3、改善睡眠,很多神经系统调节能力不良的现象与睡眠质量有关,改善睡眠质量有利于增强神经系统调节功能;

  4、加强运动,在的指导下制定科学的运动方案,尽力消耗多余的肾上腺素和多巴胺,有利于情绪控制能力的改善;

  5、采用脑波反馈训练,从根本上调节脑波中对情绪控制产生影响的beta波的运行模式,提高神经系统运行的稳定性,从根本上去除脾气暴躁根源问题。

  什么是竞思脑波反馈训练:

  脑波反馈训练起源于上世纪70年代美国斯坦福大学,被认为是近40年来脑科学领域较重要的科技成果之一。脑波反馈首先对脑波中造成神经系统调节能力障碍的阿尔法波和SMR波做数据分析,并根据个体差异制定个性化的训练,之后在训练设备的配合下,采用一种自我调整和提高的训练方法,可以有效的缓解并提高情绪控制能力。

  训练优势:

  与传统的药物治疗相比,脑波反馈训练不需要服用任何药物,同时消除了儿童去医院治疗的心理影响,并且是一种绿色的,健康的,自我调节的训练过程。即通过训练加以改善,而非治疗。脑波反馈训练出现的40年以来已经使数百万的儿童通过训练提高了神经系统的调节能力。以其绿色安全、简单易用、成效显著、稳定性好而获得了学界的广泛赞誉与应用。儿童通常在进行20-40次训练后即可见到效果,一个完整的训练周期通常需要60-90次。

  竞思持平的神经系统训练,在国内率先引进先进的脑波反馈训练技术,并在训练中积累的大量的训练经验。脑波反馈训练适用于5岁以上的儿童以及青少年,成年人的情绪控制训练方案与儿童略有不同。通常孩子每周需要进行2-3次训练,每次40分钟。既可以在训练中心训练,也可以在远程指导下于家中完成。训练过程简单有趣,通常采用游戏化的界面形式,孩子非常易于接受。儿童通常在进行20-40次训练后即可见到效果,一个完整的训练周期通常需要60-90次。以平均水平而言初期30次开始见效,可见行为上的变化,中段的30次为提高阶段,尾段的30次为保持性训练。训练后效果稳定不反弹。

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深圳专业的儿童厌学情绪康复机构名单一览表

来源:深圳竞思注意力培训机构时间:2022/3/30 15:02:02 浏览量:184

  开学已有一个月,部分活泼好动、学习不如意的出现了“厌学症”。他们对整天坐在教室上课的方式不感冒,对理论知识的填鸭式灌输更是反感。处于花样年华的他们常常发出“天天呆在教室一动不动的听课,像坐牢一样”之类的抱怨。孩子不喜学习,头痛的还有家长。望子成龙的他们,为孩子的出现的“厌学症”也十分犯愁。

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  厌学的孩子

  竞思注意力训练分析一部分会出现厌学,不爱学习,可能是有学习困难问题。厌学主要表现为讨厌学习, 对学习缺乏主动性, 被动地或者根本不愿意接受老师的教育。具体表现在:

  一、课堂注意力不集中,不认真听讲、走神、发呆,爱做与课堂无关的事,经常违反课堂纪律,精神不振,爱打瞌睡,一般不愿做作业,或者抄作业或找别人代抄。

  二、经常迟到、早退、旷课、逃学,对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立,有的干脆弃学出走。

  三、学习无兴趣,缺乏求知欲、好奇心,只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。因此学习无主动性、积极性,学习成绩和纪律表现差,而且有愈来愈糟的趋势。

  “厌学”的初高中生只要找准方向,一样能迎来人生的春天

  多年来,竞思成功帮助了上万名学员。经验告诉我们,竞思训练可以成功解决注意力缺陷、学习困难儿童的诸多问题,帮助所有想要提高学习能力,增强注意力能力的学员。我们期待,在竞思领航星的帮助下,让学员拥有一个健康的大脑。

  为了方便您快捷、地使用竞思领航星,您需要对使用手册进行详细阅读。同时,在家庭导师的协助下,家长根据量身制定的计划,为学员逐步展开训练课程。通过家长和竞思人的共同努力,有效帮助学员改变大脑,享受精彩人生!

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