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漳州康语儿童自闭症康复中心 |
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适用对象
发音不准，说的话令人难以理解的儿童
说话晚，词语储备量少，说话断断续续的儿童
说话短，发音急促，不能够说完整句子的儿童
学习目标
六阶段阶梯式学习，帮助儿童掌握26音系，提升幼儿口部运动、发音清晰度，语句流畅度，表达自信心等能力
课程详情
干预对象：针对言语发育缓慢，说话不标准，发音急促咀嚼能力弱，到了特定年龄还不会说话或说话慢，发音频率很低，只会发个别音或词语，说话声音小等需要进行干预训练的2-5岁儿童。
课程模式：45分钟一对一;15分钟小组活动课
科学原理：《言语听觉科学》
课程内容：口部运动训练、构音能力训练
课程效果：促进儿童26音系发音清晰，提高口部感知觉，构音器官肌力，口部运动能力，发音清晰度，词汇口型转换等发音技能，提升儿童发音能力。
课程教具：口腔按摩器材、构音词语卡、气息套装
漳州人气前几的语言发育迟缓儿童培训机构推荐去哪家，福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有74家，覆盖34个城市，总干预面积超40000平方米，拥有康复师超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务家庭数量超66000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
很多人在看待语言障碍的时候，往往会产生这样的误解“怎么一个问题有那么多的特征和表现啊，而且很多差异都很大”。事实上，这个误解就来源于语言障碍自身，或者说，语言障碍背后的那些问题，如口吃、大舌头、语言发育迟缓、腭裂说话、舌系带短说话等等等等。
因为语言障碍本身就不是一个单独的问题，自然而然也就没有所谓的相同特征。事实上，哪怕是同一个问题，由于在不同儿童身上的表现不同，所呈现出来的部分特征也不同，这就是为什么很多建议语言障碍儿童在选择语言矫正机构的时候尽量选择一对一教学的原因。
话说回来，大家觉得语言障碍是一个怎么样的问题？估计很多人都会有自己的看法，有人觉得这是一个影响说话交流的问题，有人觉得这是一个影响理解的问题，还有人觉得这是一个影响学习的问题。其实，这些影响统统都可以归结到两个字上面：语言。
是的，不管是交流、理解还是学习，本质上都离不开语言的作用，毕竟语言好歹是影响智力发展的因素之一。知道了这些，大家也就大概明白语言障碍到底是一个什么样的问题。没错，语言障碍是一个复杂，且影响到方方面面，导致儿童全面落后的问题。
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