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发音口肌课
东方启音成立于 2007 年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。
通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。
课程概述:
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童
课程优势
1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
课程内容大纲:
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练
中级:下颚骨、气息、唇部训练
高-级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
高-级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
解决方案:
1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困
难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话
句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
4、对音量、声线问题,有针对性的课程
课程安排:一对一
分班标准:
根据评估结果,按照学员能力水平进行分班
介绍
Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣
CCC-SLP 临床言语语言病理学家;
美国言语及语言病理学家,“口肌创新技术”杰出贡献者;
Talktools 创始人,超过 40 年言语治疗专业经验;
2008 年,Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言
语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国言语发音训练三
部方案”课程临床证书;
多次代表东方启音参与培训全国 2000 多名医务工作者,逐渐改善了国内传统的口腔按摩
法,带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。2008 年-2012 年,Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。
张晓磊
发音口肌课程技术顾问
康复治疗专业 人士
从事言语治疗行业 10 余年
临床治疗及评估案例 2000 余名
获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书
长期从事自闭症儿童干预治疗及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训
佛山哪家儿童语言发育迟缓康复机构比较靠谱,在这里给大家推荐东方启音,东方启音专注语言发育迟缓矫正,是专业的矫正中心,家长放心之选,语言障碍,说话不清楚,吐字不清,专注20年语言障碍矫正,提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍。
东方启音较新开设:自闭症、感觉统合、语言发育迟缓、幼儿智力开发、父母亲子教育等,东方启音专业引导孩子学习方法,0元试学,让孩子轻松摆脱成长困扰。
此课程优势
家庭训练:定期开展家长指导会
根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。
能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平
用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力
科学原理:应用行为分析学
GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
课程教具
CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具
社交恐惧
怕和交流、异性交流、拜访客户以及打接电话,恐惧应聘面试等
当众讲话
缺乏自信不敢独当一面,在学校怕上台发言、老师提问,在人多的场所畏惧回答问题,在工作中恐惧与交流。
唇腭裂发音含糊
唇腭裂术后,腭咽闭合功能失调,鼻音严重说话含糊不清
肌肉训练:包括大肌肉群训练和手功能活动训练,从力量、平衡、协调、速度等几个方面衡量患者的跑跳、爬行、俯卧、抬头、翻身、站立、行走等动作,以及手功能活动的粗大运动和精细运动两个方面,这些事智障患儿康复训练中必要的领域,要求尽力做到动作准确,合理的控制力度和速度,由易到难逐步加深。
因此,针对“口肌训练”的误区,儿童康复训练中心建议如下:
1.言语治疗首先要注重沟通,建立沟通语言行为才是要务。请不要把大量时间金钱浪费在并不需要训练的地方。
2.不要神话夸大口肌训练的作用,要理性看待,不可能只做了口肌训练就能从不会说话变成会说话,从发音不准就变正常了。
3.请谨记在有需要的情况下,进行口肌训练也不是单一的去做,也必须再去转化为功能性的介入。
技术理论
为入幼儿园前及入学前儿童的言语能力的提升奠定了基础。
应用互动投影仪等大型器材,结合卡片及玩具,设计各种语言表达活动。极富趣味性的为孩子建立自主表达能力。
东方启音结构化教学,提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序)家庭配合实施状况检视等,全面提升儿童核心竞争力。
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