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发音口肌课
东方启音成立于 2007 年,是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。
通过引进国际先进言语治疗技术,在国际、顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织,共同为推动言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。
课程概述:
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童
课程优势
1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
课程内容大纲:
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练
中级:下颚骨、气息、唇部训练
高-级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
高-级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
解决方案:
1、通过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困
难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
3、通过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话
句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
4、对音量、声线问题,有针对性的课程
课程安排:一对一
分班标准:
根据评估结果,按照学员能力水平进行分班
介绍
Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣
CCC-SLP 临床言语语言病理学家;
美国言语及语言病理学家,“口肌创新技术”杰出贡献者;
Talktools 创始人,超过 40 年言语治疗专业经验;
2008 年,Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言
语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国言语发音训练三
部方案”课程临床证书;
多次代表东方启音参与培训 2000 多名医务工作者,逐渐改善了传统的口腔按摩
法,带动了言语治疗新技术在的推广应用。2008 年-2012 年,Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。
张晓磊
发音口肌课程技术顾问
康复治疗专业 人士
从事言语治疗行业 10 余年
临床治疗及评估案例 2000 余名
获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书
长期从事自闭症儿童干预治疗及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训
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儿童口吃需要治疗么?帮助儿童进行口吃矫正训练,孩子口吃可采取以下几种方法:
1、让孩子减慢说话的速度,这样既可减少口吃的发生,又可使人听得清楚。当孩子不再口吃时,再慢慢提高其说话速度。
2、三岁的孩子口吃让孩子说话时降低音量,因为轻声地说话能有效地防止口吃。
3、对于每句话的个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来,然后向第二个字轻轻地滑动。因为口吃的孩子大多对短语的个字发音感到困难,如果发音过急或过重,口吃势必会发生,因此这一点很关键。
孩子口吃的影响,如果父母不及时的送以治疗,一定会带来童年生活的晦暗色彩。怎样让孩子的明天一片灿烂,怎样给孩子所想要的,那就是通过专业的方法让孩子早日的发出流利清晰的言语。
本课程将帮助孩子提升以下几个方面:
● 提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学
习能力及视觉学习能力
● 老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续
增加孩子的新技能,并让家长参与其中
改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。
课程内容
言语治疗Speech Therapy又称语言治疗,是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常,并提供言语治疗咨询、评估、诊断及治疗服务。
东方启音的言语治疗师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语治疗师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
教学对象:2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
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