佛山师资团队的语言发育迟缓康复中心，为您推荐东方启音语言康复，自2007 年成立以来，东方启音已在23个城市逾54个中心提供言语治疗及行为干预等服务，服务总时长近四百万小时，受益家庭数量超过三十万个，是公认的行业领头羊。

东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。经过14载的积累，拥有业务主管30名（含美国和香港在内的和地区服务师）、评估师38名、经验丰富以上服务师186名（其中包含美国、英国及香港在内的和地区大学毕业的心理学本科及硕士）。

ST言语康复

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

1、评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

2、训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

大小、高矮、长短，这些怎么教?

从特别容易辨识的、视觉明显的(大小、长短)、触觉明显的(冷热)、味觉明显的(酸甜)。

先教有比较性的，如大小、长短、高矮;再教比较抽象的，如轻重、远近。

教导大小、长短、高矮需要先备技能，技能充足越能泛化更多层面。

先备技能有哪些呢?配对、分类、仿说、听从指令等等。

先备技能的具备了，教具的准备也是必不可少的，在家学习的好处，就是可以很快搜集各种物品。

先列举以下在家中找得到的物品：

1. 图片类，积木类;

2. 视觉、触觉等感知类：气球等各种球、橡皮泥、薯片、水果、坚果等;

3. 各种瓶罐：沐浴产品、酸奶盒、零食盒等。

大家也可以发挥聪明才智，发挥自己的想象力，看看家里有什么可以作为教具。

教具准备就绪，我们就开始学习。

首先按照孩子能力，可以先从配对、分类开始，也可以从区辨开始。然后命名，较后三张排序、五张排序，让孩子初步理解相对性、学会按一定的规律排序。

这里大家一定要注意：

1. 对比性教导要随机性，让孩子无规则可循，频率均等。

2. 桌面经常变换位置，上下、左右、前后都可以。

如果孩子学会了，要记得泛化。

耳熟能详的泛化有：指令泛化，教具泛化，情境泛化，教导者泛化，反应泛化。

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