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广州东方启音语言康复中心 |
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发音口肌课
东方启音成立于 2007 年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。
通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。
课程概述：
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童
课程优势
1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；
2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中
课程内容大纲：
口肌课
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高-级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
高-级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母
解决方案：
1、通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困
难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。
3、通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话
句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。
4、对音量、声线问题，有针对性的课程
课程安排：一对一
分班标准：
根据评估结果，按照学员能力水平进行分班
介绍
Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣
CCC-SLP 临床言语语言病理学家；
美国言语及语言病理学家，“口肌创新技术”杰出贡献者；
Talktools 创始人，超过 40 年言语治疗专业经验；
2008 年，Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间，在东方启音阶段性手把手的传授言
语评估及治疗技能，经近千名案例的临床应用实践后，治疗师均考取“美国言语发音训练三
部方案”课程临床证书；
多次代表东方启音参与培训全国 2000 多名医务工作者，逐渐改善了国内传统的口腔按摩
法，带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。2008 年-2012 年，Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。
张晓磊
发音口肌课程技术顾问
康复治疗专业 人士
从事言语治疗行业 10 余年
临床治疗及评估案例 2000 余名
获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书
长期从事自闭症儿童干预治疗及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训
广州目前人气高的语言发育迟缓康复学校总推荐,在这里给大家推荐东方启音,东方启音专注语言发育迟缓矫正,是专业的矫正中心,家长放心之选,语言障碍,说话不清楚,吐字不清,专注20年语言障碍矫正，提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。
东方启音较新开设:自闭症、感觉统合、语言发育迟缓、幼儿智力开发、父母亲子教育等，东方启音专业引导孩子学习方法，0元试学，让孩子轻松摆脱成长困扰。
课程内容
什么是语言障碍症？
言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
针对不同类型的语言障碍，东方启音提供了不同的语言康复方式：
4岁前是儿童康复的黄金时期，越早介入干预，效果越好，专业老师协作康复，可以发挥其潜能，追赶并融入同龄孩子！
更多课程理论：应用大型感统器材，结合英国多感官仪器，通过大肌肉、小肌肉的步骤训练，改善以下技能：肌肉力量；肌张力；手眼协调能力；操作性活动技能；运笔能力；稳定性活动。
更多东方启音在职康复师达1000余名，均是临床医学、教育心理学、康复学等相关专业毕业生，业务主管60人、评估师78人、经验丰富级以上康复师400多人（其中包括美、英等地的学士及硕士）。
课程内容
1对1指导、理论知识培训、实操技术培训、社交游戏组织培训、家庭干预培训。
此课程是为了让家长的身心解放，通过家长指导课，让家长的了解知识，的掌握实操操作手法，学会正确的干预孩子，解决孩子身上的问题，缩短孩子康复周期，家长可以可预期有方法的引导孩子，不在迷茫实现身心解放。
Aba.行为管理，情绪管理，Aba如何在家庭中运用，寓教于乐的游戏亲子课程
师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
1、亲情接纳，心连心沟通
要找到语言训练的切入点，首先必须让孤独症的孩子从内心接受主训教师。因此，在训练前，教师必须努力充分理解孤独症孩子的兴趣，传达感情，获得信任。只有这样，在今后的训练中，他们才能不产生排斥心理，顺利地接受训练。比如，对于次来语训教室，当着老师的面哭泣的孤独症孩子，教师可以拿着他喜欢的食物和他交流。
让孤独症孩子的语言训练在温暖和谐的气氛中拉开序幕。
2、游戏训练，互动模仿
对完全没有语言发音的孤独症孩子来说，语言训练的第 一步是他们做好模仿动作，为发出单音做好准备
这个阶段的训练表现语言训练前期，在此期间主要利用各种口部动作模仿和呼吸训练游戏来完成。
孩子是语言障碍，家长怎么做?
对语言发育不全的孩子，目前可对其进行听力、智力、语言发展进程、家庭育儿环境等方面的检测和评估，对语言发育不全的孩子，也可对其进行家庭语言辅导、口肌辅导、口腔运动功能评估与指导、构音训练、语言辅导等方面的专业培训。
家长若发现孩子的语言发育情况比他们的同龄孩子差，应及时带孩子去孩子专业医院找医生和语言治疗师进行专业评估。再根据评估结果，对孩子进行个性化干预和治疗，大限度地帮助孩子发展语言能力，提高他们未来的就学和就业能力。
课程特色
(1) 提供言语、语言发展及沟通能力的评估
(2) 提供个别及小组形式的训练
语言理解及语言表达能力训练
社交沟通能力训练
发音训练
口部肌肉能力训练
声线训练
言语流畅度训练
使用教材：东方启音自研课程体系及美国SRJ口部治疗技术
教学师资： 东方启音培训认证专职言语发展老师
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