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　　家长的几不许或成为孩子感统失调的重要因素

　　孩子就是爸妈手中的掌中宝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔碎了。遇到宠孩子宠到丢失自我的爷爷奶奶更甚，孙子简直就是家里的国宝，什么好的都是他的，什么危险的不好的都是留给大人的。殊不知，过度的溺爱就是“陷害”。抛开孩子的德行教育，只对孩子本身来说，这样的溺爱只会让孩子变得感统失调，从而影响他们的自主生活。

　　感统失调简单来说，就是来自外部的各种感觉信息无法经由大脑神经系统进行有效统合，从而形成各种行为障碍。如果感觉统合失调，不仅阻碍孩子各种能力的发展，还可能影响他们的身心健康。

　　不许碰——触觉失调

　　孩子小的时候对什么都有强盛的好奇心，有可能是地上的小蚂蚁，有可能是垃圾桶里的垃圾，动画世界的孩子总是天真的，他可能会觉得翻垃圾桶、抓蚂蚁是在寻宝藏。可是爸爸妈妈会立马禁止，因为那很脏。

　　孩子长大一点，可以自己玩耍，总想登高爬梯，想坐在地上拿着水壶和稀泥，家长又会说不行不许碰，危险不可以拿，很脏不许碰。

　　上学的时候，父母也是按照自己的意思在为孩子穿衣服，孩子感觉不舒服想动一动，家长又会说别动刚穿好，就这样很好。于是孩子又丧失了一次动手的机会。

　　于是孩子华丽丽地变成一朵菟丝花，保护得严严实实的。当触觉失调时，有可能造成他日后学习上的问题，例如：孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒，于是他上课就动来动去，总觉得衣服不对劲。觉得桌子脏，椅子也脏，总到哪里擦到哪里，在同学眼里简直就是奇葩，遭受白眼。

　　触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他，于是不停地注意旁人的动作，而没办法专心上课。

　　不许乱跑乱跳——前庭觉失调

　　有些父母总是担心孩子受伤，不肯让他们跑跑跳跳，整天就是要孩子坐着或是慢慢走，把孩子局限在家长认为安全的环境里。

　　结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统，例如不停旋转、动来动去，长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。小的时候限制太多，大了以后会通过更多刺激性的事物来满足自己。

　　前庭觉失调的孩子，上课坐不住，晃来晃去的不认真听讲还会打扰其他同学上课。写作业写出的字也是七扭八歪。孩子的情绪也是失常，可能会过度兴奋，喜欢大喊大叫等。

　　不许动——本体觉失调

　　很多父母在孩子小的时候都会帮孩子穿衣服、喂饭、喂水，有时候孩子想自己喝，大人也会担心他们呛到，弄脏衣服。所以，总是代劳。出门也是以“抱”代步，不让孩子自己走怕摔跤，担心孩子这担心孩子那的，这让孩子很少身体力行的自己拿东西，做事情去感觉事物的力度。

　　这就导致孩子在自己走路的时候总摔跤，平地会崴脚，平路也会摔跟头。总是很无厘头的受伤，写字七扭八歪，拿东西丢三落四，缺乏主观能动性。

　　爱孩子不是代替他完成所有看似危险的事情，而是培养孩子面对危险时的应变能力，让孩子能够自己解决问题。让他们自己经历成长中的挫折，感受童年时期的乐趣。正如，授人以鱼不如授人以渔。培养孩子也是一样，这样才会让孩子更加的独立自信的成长！

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