亳州康语儿童智能康复中心
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亳州儿童智能康复课程

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

亳州值得称赞的儿童语言发育迟缓康复学校

来源:亳州康语儿童智能康复中心时间:2022/10/13 14:23:10 浏览量:109

  如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国  内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!

  康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

  孩子语言表达能力差怎么办?儿童语言障碍康复技巧分享

  很多语言发育迟缓的孩子,都卡在了语言表达能力差这个门槛,想说的不会说,想表达得不知如何开口,很多家长也为此苦恼不已。如何解决这个难题,让孩子的语言表达能力飞速发展呢?

  语言表达能力差的原因

  语言发育迟缓的孩子语言表达能力差,首先要解决他们的口语发音和语音模仿难题,家长要从一开始就要注重开发孩子的发音能力,甚至有必要进行有一些构音功能方面的训练,比如吹气球,吹羽毛等等。只有具备开口模仿能力,才能为接下来的语言表达提供保障。

  语言表达能力差的另一个难题是语料贫瘠,很多语言发育迟缓儿童都存在同样的问题。因为认知水平低、记忆力差,导致词汇量不够丰富。所以在进行语言表达时,很难匹配合适的词汇,对复杂的语法掌握也比较困难。

  交流经验少,口语能力差,这是语言发育迟缓的孩子的另一个通病。因为说话晚,他们在口语交流方面的经验明显不足,尤其是即兴表达方面,反应迟钝,因为理解慢,导致表达也落后。积累交流经验对语言发育迟缓的孩子来说,其实就是在锻炼语言理解和逻辑思维能力。而这恰恰是拥有良好语言表达能力的前提。

  提高语言表达能力,怎么做?

  对语言发育迟缓的孩子来说,他们说话晚,但视觉和听觉感知是正常的,从这两个感知通道进行早期的训练是可行的。建议从9个月开始就可以给孩子看一些图书了,做好亲子阅读,更要加强语言交流。在语言符号记忆和有意注意等方面也要侧重发展。

  当孩子接受一定的语言干预之后,家长就要加快脚步,开展阅读能力的培养。尽管语言发育迟缓的孩子对文字符号认知很差,但他们对图形感知还是可以的。他们会有自己感兴趣的图画书和故事书。因此,家长一定要根据孩子的年龄和认知程度,多买一些图画书籍,陪孩子阅读,给孩子讲解。

  每天坚持陪伴孩子亲子阅读,给予孩子正确的引导和适时的交流,与孩子一起谈论故事中的人物、情节及故事的语言、意境和其巧妙的构思等,要注意在交流中每个人都要有说话的机会。

  有些提问可能家长自己都不知道答案,这时,家长可以鼓励并帮助儿童去寻找答案。另外,家长可以用游戏的方式向孩子提出一些问题,或者就某个故事起个头,让孩子自由地进行表述。遇到困难卡壳或孩子觉得故事说完了时,家长可以用提问的方式进行引导。如果孩子说得很顺畅,内容丰富,家长要及时给予表扬,让孩子体验到自由表达的乐趣,以增强他们语言交流的信心

  语言表达能力的发展一定不要局限于家庭,俗话说,生活是语言的重要来源,应充分利用身边的资源为语言发育迟缓孩子创造更多语言表达动机。

  只要家长稍加留意,就会发现身边处处是教材、是语言学习的资源。例如,随机阅读就是一个很好的方式。家长们经常带孩子们去逛超市商场时,碰到他们喜欢吃的食品,可以指着包装袋上的名字,告诉孩子这是什么。

  在街上看到一些标志物、建筑物、汽车等,如果孩子感兴趣,家长也可以把这些事物的名称一一指给孩子看,不断刺激孩子的好奇心和求知欲,通过这样潜移默化的形式,来提高孩子的语言表达和阅读能力。

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