亳州康语儿童智能康复中心
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亳州儿童智能康复课程

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

亳州值得信任的儿童语言发育迟缓训练机构

来源:亳州康语儿童智能康复中心时间:2022/10/13 14:51:09 浏览量:129

  如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国  内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!

  康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

  孩子说话迟缓怎么办?

  说话晚,说不清楚,语言逻辑不清,表达混乱等,这些都是说话迟缓的特征,很多家长搜索“怎么训练孩子说话迟缓?”,会得到很多答案,但这些并不一定适合您的孩子。怎么训练孩子说话迟缓?先从观察做起,根据特征和原因,才能制定科学的矫正方案。

  如何训练孩子说话迟缓?这些观察特征非常重要

  与一般发育迟缓的儿童不同,一些罕见的特殊儿童很难恢复语言,所以父母应该学会观察和识别。

  1.表情观察:3个月后,家长要注意宝宝的表情。此时,许多婴儿可以用表情回应父母。他们会用眼睛交流,微笑着回应电话。如果宝宝表情刻板,很少表现出喜怒哀乐,就要注意了。

  2.运动观察:运动与语言密切相关,尤其是运动中心会影响语言运动的传导。如果宝宝有五个软:身体软、头软、手软、脚软、口软。那么就要防止脑神经发育,这也会涉及到语言的发育。如何训练孩子说话迟缓?有时需要同时进行运动干预。

  3.智龄观察:宝宝的发育是有规律的,在相应的年龄会反映出相应的年龄“智龄”,如果宝宝在应对人、应对事物等方面表现不佳,那么他的智力也可能落后。它很可能会影响语言的发展。智力是语言发展的关键因素,因此,如何训练儿童说话迟缓,更受智力的限制。

  4.一些隐藏的缺陷:有些婴儿没有明显的缺陷,但一些由不明原因引起的语言障碍会随着年龄的增长而不断突出。例如,2岁后,语言技能突然后退。3岁后,语言沉默等等。特别是在家庭发生巨大变化后,一些婴儿的性格和心理受到打击,也会出现语言障碍。如何训练孩子说话迟缓,这个婴儿特别值得注意。

  如何训练孩子说话迟缓,如何评价

  在评价过程中,会详细收集宝宝的生长发育史.综合体质和发育者检查、不同年龄的成长发育指标和智力水平等。应该详细评估。在回答如何训练孩子说话迟缓之前,还要考察孩子的精神状态、学习能力、社会适应能力等。

  在如何训练孩子说话迟缓的问题上,很多家长忽略了发音困难和构音不清的问题。事实上,在较初的训练中,发展口语能力非常重要。很多宝宝不能说成语句,不能准确表达,这对以后的语言理解和智力练习非常不利。

  如何训练孩子说话迟缓?个性化训练非常重要

  家长在生活中要与孩子交谈,训练孩子模仿成人的语言发音,鼓励孩子勇于说话,学会用语言表达自己的要求。家长也要和孩子沟通,让孩子学会看什么,尽量说出游戏的项目名称。一般问更多的孩子,比如说什么,让他们说话训练。同时,家长也可以找更多的伙伴陪孩子玩耍,防止自闭症的后果。

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