②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
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康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
四种发育迟缓很难搞,孩子一定要早预防
幼儿早期的成长问题很多。尤为值得关注的是发育迟缓问题。儿童发育迟缓表现为语言交流、运动、生长以及认知等方面异常落后,学龄前儿童的发生率约为6%~8%。下面我们将为家长们,科普一下较常见的几种发育迟缓的问题。
1、较常见的是语言发育迟缓
语言发育迟缓是指孩子语言理解能力、口头表达能力等落后于正常发育水平。正常情况下,11个月大的孩子就可以说一些简单的、有意义的音节。若是家长发现孩子2岁时还不开口,且语言理解能力较差。无法正常说话,3-5岁时掌握的词汇不到10个,讲的话很难听懂,不成语句,没有正常语言逻辑。要警惕宝宝语言发育迟缓的问题,应及时带孩子进行语言发育评估。
2、较容易观察到的生长发育迟缓
为什么说生长发育迟缓容易被观察到?从出生后,宝宝的体重、身高低于同性别、同年龄儿童的两个标准差,或者宝宝生长曲线出现异常,都可以通过日常观察发现。家长要重点关注儿童体格发育迟缓现象,并进行及时预防,避免儿童期宝宝出现身高偏矮等问题。尤其是,当发现孩子头围、体重、身高等都比同性别、同龄儿童正常平均值低,或过于消瘦、生长迟缓、体重低下等时,要及时带孩子去检查原因,并及早采取相应措施。
3、不能忽视的运动发育迟缓
运动发育迟缓是指宝宝各项肢体动作起始年龄相比正常同年龄孩子要晚,例如俯卧抬头、爬、坐、走、站等。正常情况下,宝宝3个月大时就可以自己抬头,胸部也能和床面保持一定距离;4个月大时宝宝可以自己翻身;7个月大时可独立坐起;8个月时可爬行;10个月大时会扶着东西站立;1岁时可以独立走路。家长发现孩子3个月大时不会发声、不会抬头;4个月大时手握得非常紧,且很难掰开;5个月大时不会翻身、无吃手现象;8个月大时不会独坐;9个月大时不会爬行;1岁半后宝宝不会走等现象时。
4、比较麻烦的是精神发育迟缓
精神发育迟缓是指宝宝社会适应能力、生活自理能力、学习能力以及认知能力等低下。因为孩子的注意、洞察、言语、想象、记忆、理解以及抽象思维等一些心理活动能力较同年龄儿童弱,是比较难以干预的类型。精神发育迟缓发现一般比较晚,通常在2-3岁后,才会被父母关注。
需要提醒家长的是,很多孩子会同时出现多种发育迟缓的问题。日常的预防和观察很重要。利用幼儿早期大脑发展的优势,及早开展干预训练,对语言、运动等方面的康复非常有利。
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