②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国 内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!
康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
语言康复专 家提醒宝妈警惕这些语言障碍
健康活泼可爱的孩子标志着家庭的完整性,这是每个家庭的未来和希望,所以孩子的健康与否都牵动着家长的心。当孩子没有按照轨迹成长的时候,家长们就会感到着急、担心,尤其是孩子的语言方面,如果出现说话晚、发音异常、腭裂、口吃等语言障碍的时候,家长的那种心情可想而知。语言康复专 家提醒,儿童语言障碍是可以通过早期观察发现的,因为所有的问题都会有迹可循,具体我们来了解一下。
1、观察孩子语言发育是否正常,我们通过他叫爸爸妈妈就可以看出来,部分大脑发育情况比较好的小孩在一岁左右的时候就会叫爸爸、妈妈了,但是还有部分孩子到了三四岁了还是不会叫爸爸妈妈,或是只会叫爸爸妈妈,其他的词都不会说。出现这种情况的时候,家长就要考虑孩子是否患上了语言障碍了。而且孩子的语言发育是否正常,一般到两岁左右我们就能观察发现了。因为孩子到了两岁还不会说话,或是会说的很少,那么就基本可以判定出现了语言发育障碍,不必等到三四岁之后再去检查,再去干预了。
另外,关于儿童语言障碍我们通常提倡的是早发现,早干预,早康复的原则。这是因为在六岁以前是孩子语言发育的关键期,而三岁左右这个阶段则是语言发育速度较快的阶段,所以当发现孩子语言障碍之后,家长应该争分夺秒的为孩子找到科学的干预方法,帮助孩子语言康复。
2、发音异常这是儿童语言障碍的另一个特征,尤其是一些孩子在学说话的时候,总是在某个声母或是韵母上出现发音困难,或是出现明显的鼻音,我们将这类语言障碍称为构音障碍。当孩子长时间出现发音异常的时候,一定要代孩子去医疗机构进行检查,确定构音器官是否发育正常。
3、童年期的孩子一般都比较活泼好动,如果孩子内向又不愿意与人交流的时候,家长就应该引起重视。还有部分孩子虽然会说话,但是他们不说。当孩子出现这种情况的时候,我们要警惕自闭症语言障碍。
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