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佛山东方启音语言康复中心 |
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发音口肌课
东方启音成立于 2007 年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。
通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。
课程概述：
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童
课程优势
1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；
2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中
课程内容大纲：
口肌课
初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高-级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
高-级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母
解决方案：
1、通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困
难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。
3、通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话
句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。
4、对音量、声线问题，有针对性的课程
课程安排：一对一
分班标准：
根据评估结果，按照学员能力水平进行分班
介绍
Sara Rosenfeld -Johnson 莎拉罗森菲德 - 庄臣
CCC-SLP 临床言语语言病理学家；
美国言语及语言病理学家，“口肌创新技术”杰出贡献者；
Talktools 创始人，超过 40 年言语治疗专业经验；
2008 年，Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间，在东方启音阶段性手把手的传授言
语评估及治疗技能，经近千名案例的临床应用实践后，治疗师均考取“美国言语发音训练三
部方案”课程临床证书；
多次代表东方启音参与培训全国 2000 多名医务工作者，逐渐改善了国内传统的口腔按摩
法，带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。2008 年-2012 年，Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。
张晓磊
发音口肌课程技术顾问
康复治疗专业 人士
从事言语治疗行业 10 余年
临床治疗及评估案例 2000 余名
获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书
长期从事自闭症儿童干预治疗及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训
佛山禅城区儿童语言发育迟缓康复班专业的榜首名单一览表 ，东方启音运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度。我们的目标就是将竭尽职职责，帮助每一位有需要的人士，发出自己较美的声音。
东方启音教育,专业的言语训练机构.东方启音,让您的言语表达能力更简单,东方启音引进美国香港专业课程,配合专业言语训练工具,帮助各类有言语问题的孩子,专业评估孩子情况。
言语失用症问题成因
1.先天发育因素
（1)因胎位不正引起的平衡失调；
（2)因早产或剖腹产造成宝宝压迫感不足造成触觉失调；
（3)因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害。
2.免疫系统异常
3.神经递质及神经内分泌异常
4.环境因素
在东方启音有针对性的对唇部，舌部，下颚，颊面，喉部，气息以及协调性和控制能力进行肌肉训练，使发音肌肉力量和张力，气息与共鸣达到发音要求，为发音准确性打下坚实基础。
口肌训练怎么做?
首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的独立运动能力，舌头的独立运动能力，等等。根据评估的结果，制定出口肌训练的计划。
口肌训练的内容大致包括：触觉调整，下颌稳定和对称的练习，嘴唇运动能力练习，舌头运动能力的练习，喂食和进食能力的训练，等等。用到的材料，既有食物、饮料，也有口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇，舌尖练习等专用的专业工具。训练方式以一对一的形式，治疗师通过有趣的，循序渐进的，孩子能够接受的方式跟孩子做练习。
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
改善说话时的流畅程度
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
发育迟缓儿童
强化沟通
如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通，是每位家长所热心关注的问题。如果父母与孩子产生了沟通障碍，主要问题是父母对孩子的心态出了问题。教育对亲子沟通做全面解析，教您做孩子的知心朋友。
口部活动的训练
口部活动的训练是语言训练的一部分，使没有语言的自闭症儿童学会发音、说话。创编了语言训练操，对儿童的口部训练有明显的帮助，并深受家长、老师和孩子们的欢迎。语言训练操。
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