南宁康语感统失调语言迟缓训练班★课程效果：

　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

　　孩子常有这四个表现，可能是感觉统合失调，父母千万别忽视

　　孩子爱打架、学习差，真的是他的错吗？并不一定，也可能是感统失调造成，又称之为“学习能力障碍”。感统失调的孩子智力是正常的，只是身体和大脑的部分协调能力出现了障碍，手、脑、眼无法配合，导致在学习上比同龄人差很多。

　　感统失调在12岁之前通过相应训练可以进行纠正，如果你家孩子有下面三个表现，要尽早去诊断是否为感统失调并进行训练。

　　一、好动，且手脚笨拙，容易跌倒

　　孩子好动，喜欢跑来跑去、东拉西扯，且怎么劝都没有用；反应能力差，比如明明告诉他前面有门槛，他也看到了，但还是会摔倒，多是孩子前庭感觉功能出现了问题。

　　二、学习能力差，写字速度慢且过度用力

　　孩子学习东西比较慢，写字时比较用力，字体不规则。在阅读时经常错行、漏行，这并非是孩子故意的，多是视觉统合失调造成的。

　　三、不喜欢被触碰

　　孩子不喜欢触碰，不喜欢洗头、刷牙、洗澡、理发等。上学后同学之间正常的触碰动作，会被孩子排斥，理解成恶意的动作，所以经常和同学打架。这是触觉感统失调造成。

　　除此之外，感统失调的孩子不擅长做精细动作，像系鞋带、扣纽扣等动作学习起来比较困难，行为笨拙。

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