康语，专注自闭症康复12年，积累了一批专业性强的口碑师资。康语综合性的训练课程，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境(包括物、人、事及其关系)，学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，在帮助小伙伴的同时，更有爱心、责任心和自信心。

　　什么是自闭症刻板行为和思维？

　　刻板行为是指重复发生却没有社会性功能的行为，比如甩手、晃动身体、把物件排成行且不许别人移动等。自闭症儿童喜欢有固定的生活安排，常常不能适应变化。他们不喜欢新活动、新环境，任何不熟悉的东西对他们来讲都是一种挑战。他们喜欢以自己的方式来安排他们的物品或活动，至于为什么要这样安排，并不总是有符合逻辑的解释。

　　刻板并不是一种纯负面的特点，很多时候它也会起到积极的作用。当自闭症儿童养成了某种行为习惯，比如晨起后的任务安排，或者接受了某种规则，他们就会很刻板地去重复这些习惯或者自主地遵守规则，在人前人后能做到表现一致。

　　很多自闭症儿童缺乏想象力，对于看得见、摸得着的东西会容易理解和接受，对于抽象的概念却往往理解不了。他们中很多人缺乏组织、计划和解决问题的能力，以至于在生活中显得有些丢三落四。即使学会了每一件生活中需要做的事情，独立生活对他们来讲，可能仍然是一件困难的事，因为他们不太会灵活地运用这些已经学会的生活技能。

　　什么是自闭症刻板行为和思维？由刻板行为与思维引起的困难包括：

　　1、无法承受自己认定的方式或顺序被打乱：

　　2、因为不断从事不具备功能的重复性行为而使人觉得怪异；

　　3、不能意识到别人和自己的想法未必是一样的；

　　4、看问题黑白分明，不懂变通；

　　5、以为别人知道自己的想法（认为别人和自己的想法是一样的）；

　　6、不能忍受别人不遵守规则；

　　7、不会活学活用，学会的技能不能在生活中泛化；

　　8、不能接受变化（包括生活、游戏中的变化等）；

　　9、兴趣狭窄；

　　10、不善于组织、计划和安排。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.soxsok.com/wnews783218.html 违者必究！ 以上就是关于“成都矫正自闭症有名的康复机构重磅介绍名单榜首公布”的全部内容了，想了解更多相关知识请持续关注本站。