康语儿童康复中心
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康语自闭症康复机构

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

泉州哪有好的儿童自闭症康复训练机构

来源:康语儿童康复中心时间:2023/6/8 18:16:23 浏览量:52

  福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

  康复项目

  言语治疗

  授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化,掌握20组音系发音,促进表达能力

  启智康复

  授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  OT治疗

  授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及脑神经全面发展。

  社交康复

  授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  自闭症孩子长大后可以自愈吗?

  与许多始于儿童时期的疾病一样,自闭症会带来挑战,也会带来成功,这将跨越整个生命全程。自闭症的症状通常在婴儿时期出现,随后几年会变得严重,通常在幼儿园时期达到顶峰,而到了上学的年龄,情况逐渐趋于稳定。实际上,随着年龄的增长和时间的推移,每个自闭症孩子都会有进步。比如,随着年龄的增长,患者学会用语言表达,并且能更好地理解语言。他们对社会交往越来越感兴趣,并且也掌握了一些技能,包括如何开展对话,以及如何保持恰当的眼神交流等。尽管如此,大部分孩子到了青少年甚至成人阶段,仍然符合自闭症诊断标准。

  自闭症孩子长大后可以自愈吗?一项研究对自闭症人士“痊愈”的概率做了调查(这些人在某一个阶段曾经被诊断为自闭症,但后来症状消失了)。在查阅了很多不同的研究后,他们的结论是,有3-25%的孩子,他们在长大后自闭症症状消失了,其认知、适应能力以及社交技能都恢复到正常水平。尽管大部分患者长大后仍然符合自闭症的诊断标准,但随着时间的推移,他们中的很多人在社交行为和沟通技巧上都取得了显著的进步。然而,很多成年高功能自闭症患者坦言,在和别人交谈或者互动时,他们还是感到有点拘谨和尴尬;他们说的话听起来仍然显得非常正式,而至于要说多少、什么时候该停止说话,这方面他们还会经常遇到麻烦。

  英国心理学家帕特丽夏·郝琳博士曾经写过一本书,展示了大量自闭症患者成年后的恢复情况。她得出的结论是,自闭症孩子长大后有可能会取得成功,而这除了依靠其自身的个人特质和能力以外,还取决于他们周围可用的支持系统(家长、干预项目、学校提供的辅助)。她提到,自闭症人士要融入一个和自身价值观有明显差异的文化中,其压力是普通人无法想象的,而他们付出的代价也很大,包括由此产生的压力、焦虑和抑郁。很多成年自闭症患者即便取得了阶段性的重大进步(比如从大学毕业并找到工作),但是独立生活对他们而言,还是很困难。塞斯的妈妈曾经这样总结过她的希望和担忧:“我敢肯定,他以后会成为一名天体物理学家,但恐怕他仍然需要我帮他穿衣打扮,还要送他上班。”

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