②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
晋江精选口碑好的自闭症康复中心名单榜首一览,小编推荐晋江康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语社交能力,主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,成功帮助上万名儿童融入校园。
1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童
2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词
3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足
4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差
5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差
6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童
7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱
想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询,由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课(45分钟),拨打客服热线即可预约领取。
如何为自闭症孩子的成长提供宽松的环境?
有一个自闭症孩子是什么体验?部分家长在诊断初期感到绝望,到了融合教育阶段还要面临重重挑战,不被学校接纳,被其他家长排斥,担心孩子被同学欺负,家长更不敢轻易放手大龄自闭症人士进入社会,尝试独立。从家庭、学校到社会,宽松的环境氛围对自闭症孩子的康复干预有重大意义。
当社会大众把自闭症的关注焦点都放在“自闭症”上时,可能在不经意间,给自闭症人士制造了各种障碍。如果要求自闭症人士在生活中不存在有障碍,就需要消除社会的障碍,关注自闭症人士能做什么,而不是不能做什么。一个宽松的预后环境需要多方努力,为自闭症孩子提供支持。
◆首先是自闭症孩子的家庭成员
父母是自闭症孩子非常重要的康复治疗师。家长要调整心态,积极担起责任,从较初的打击中慢慢走出来,勇敢面对和接纳自己的孩子。努力学习,抓住有限的时间帮助孩子,关注孩子成长过程中的心理变化,包括孩子对知识的理解和认知的程度。
家庭成员之间的相互信任,相互理解,相互接纳和相互支持,和睦的家庭氛围和亲子关系是增加孩子训练的重要条件。在训练和干预孩子的过程当中,家长需要持续给孩子做示范,做榜样。各个家庭成员可以做到合理分工,调动一切可以利用的资源,在认识和态度上尽量保持一致,尤其是在孩子面前消灭分歧,安排好家庭生活和孩子的干预训练,全家协调一致共同努力。
◆学校
积极开展融合教育,全纳教育,不排斥自闭症孩子,为他们提供学习支持环境。根据孩子的能力实行个别化的教育,消除自闭症儿童接受义务教育的障碍。开展特殊教育,培养专业的特教人才,开展符合特殊教育需求群体的教学模式。
◆社会
尊重人的多样性才能增加社会的多元。正视自闭症人士的存在,深入了解和自闭症群体的真实处境,创造一个接纳、包容的无障碍环境。
提供就业岗位,接纳自闭症人士走入社会,参与社会劳动分工,提供他们实现人生价值的渠道,让他们得以发挥兴趣爱好和才能。
普通人在生活中要把自闭症群体当做普通人看待,以一颗平常心与他们相处,帮助他们真正融入社会。
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