无锡竞思注意力训练培训学校
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无锡儿童专注力培训班

  • 孩子训练
    让的孩子更专注,学习效率更高,人际交往能力更好,更自信
  • 提升注意力训练
    通过竞思专业训练,让孩子的注意力更集中、听课效率更高、学习成绩更好
  • 纠正注意力训练
    采用美国脑电生物反馈技术,有效解决孩子学习和生活中注意力不集中问题
  • 纠正多动
    竞思为每个人学员量身定制训练方案,纠正孩子多动和小动作多的习惯
  • 学习能力提升训练
    改变孩子的学习能力,提高注意力、学习效率、学习成绩
  • 阅读训练
    针对大脑阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题
  • 情绪管理
    竞思科学训练方案让孩子学会自我管理情绪,提高自控能力
  • 阿斯伯格症
    从产生的根源入手,有效改善阿斯伯格带来的问题,提升交际能力
竞思注意力训练,让孩子的学习更加全神贯注
竞思国内外团队
  • Anderson 培训顾问
    北美脑电生物反馈协会教学部负责人。从事医学超过30年,是心理学,神经学和发展神经科学的。从1974年开始从事脑电生物反馈和生物...
  • 姚君茹 培训顾问
    复旦大学临床医学博士,中国人力资源社会保障部家庭教育指导师,上海人力资源社会保障部心理咨询师,上海杨浦区街道亲子教育工程负责人...
  • Sterman 培训顾问
    加州大学洛杉矶分校医学院。神经生物学系终身教授。他创立了临床神经疗法,用他先进的脑电操作研究治疗了很多成年人的脑部病状。斯特...
  • 杨晓霞 培训顾问
    毕业于北京医科大学,主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类...
成功案例
实实在在的改变 效果显而易见
竞思环境展示
  • 竞思环境
  • 脑电环境
  • 沙龙环境
  • 亲子交流
新闻详情

无锡师资靠谱的儿童专注力训练机构十大一览

来源:无锡竞思注意力训练培训学校时间:2023/6/13 18:16:15 浏览量:108

  注意力是一种专注的感觉警醒状态,伴随着清晰的感觉、知觉中枢神经系统对刺激作反应的预备状态。注意力是学习的步,我们必须先主动去注意某件事,才有学习的发生。如果一旦注意力有了缺陷,其他较复杂的认知功能也会受到影响。

  你是否有这样的感受

  为什么我的孩子明明很聪明但没用在学习上?

  为什么我的孩子学习习惯这么差,明明一个小时的作业要写两个小时?

  为什么我的孩子明明非常努力但成绩却不理想?

  这一切都源于孩子注意力不足。竞思儿童注意力训练机构是较大的中学生注意力+专注力训练机构。致力矫正5-18周岁青少年注意力不集中、多动症、学习障碍等问题。

  训练技术:采用国际更先进的脑电生物反馈训练技术,是目前世界上改善孩子注意力较的方法,无电池干扰、无辐射、效果持久稳定、真正从根本改善儿童注意力。

  训练方案:所有孩子训练方案均由中心根据每位孩子测评结果分析,量身定制。个性化见效更快。

  本课程主要针对年龄段注意力能力不足,容易分心、写作业慢、上课效率差、粗心程度严重、自控能力差的儿童。课程通过专业的训练方法有效提升儿童的注意力水平,增加学习自主性,提高学员学习成绩。

  儿童专注力训练课程优势

  竞思教育全方位训练方法

  仪器训练:竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题。

  沙盘训练:通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。

  习题巩固:在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速。

  心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。

  行为纠正:竞思使用15项行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。

  情绪管理:疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。

  注意力相关知识:

  注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力

  注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力,视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉信息通道对客观事物的关注能力

  注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉信息

  通道对客观事物的关注能力注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力

  注意力不集中更多的问题体现在行为方面,比如:

  1、经常不注意细节,在学校课业、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误;

  2、注意力无法长时间集中于课业或游戏上;

  3、别人和他(她)说话,他(她)常常没注意听;

  4、常常无法完全执行他人的指令,且无法完成学校课业、其他事情或任务;

  5、对于组织任务与活动经常感到困难;

  6、经常逃避、厌恶或不甘愿地从事较花心思的任务;

  7、经常遗失所需之物(如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具);

  8、较容易被外在刺激转移注意力

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